概要： （1）可晨驰至富家，发椟出券归其主。 译文： （2）令之曰：“建尔旗帜，旋山徐行。” 译文： （3）可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。 译文： 【文言文答案及译文】三、（12分，每小题3分）10． C解析：质：抵押。11．B解析：前一个“其”：表推测，可译为“大概”，后一 个“其”：译为“它的”。A. “以”：凭。C. “与”：跟，同，介词。D. “而”：却，可是，转折连词。12．D解析：D.宾语前置句。A.省略句。B.省略句。 C.介词结构后置句（或状语后置句）。题干中“唯巫言是用”是宾语前置句。13．A解析：文中没有提到他“家贫”的情

2017年高考文言题全解全译,标签：初中文言文翻译,http://www.51jxk.com

（1）可晨驰至富家，发椟出券归其主。

译文：

（2）令之曰：“建尔旗帜，旋山徐行。”

译文：

（3）可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。

译文：

【文言文答案及译文】三、（12分，每小题3分）

10． C解析：质：抵押。

11．B解析：前一个“其”：表推测，可译为“大概”，后一 个“其”：译为“它的”。A. “以”：凭。C. “与”：跟，同，介词。D. “而”：却，可是，转折连词。

12．D解析：D.宾语前置句。A.省略句。B.省略句。

C.介词结构后置句（或状语后置句）。题干中“唯巫言是用”是宾语前置句。

13．A解析：文中没有提到他“家贫”的情况。

参考译文：

侯可字无可，华州华阴人。小时候行为放荡不拘束，自以为很有气节。长大后改变了以前的做法，立志求学。跟随计吏进京，乡亲们聚集钱财赠送他并为之送行。等到回来的时候，他把剩余的钱全分给其他同举者，说：“这钱，是乡亲们用来资助入京应诏的人，不可以做别的事。”他将要走时听说乡人生病了，想到：“我回去了，那么他就可能死掉啊！”于是留下来不走，照顾病人。等病人病好了，就用自己的马来载病人，自己徒步回去了。

孙沔征伐侬谣时，侯可请求参与军事，被表奏有功得到了官职，做巴州化城的知县，巴地的风俗崇尚鬼神而废弃医术，只听从巫师的话来治病，娶媳妇必要索取钱财，穷人家的女儿至老也不能出嫁，侯可订立规约制度，判违反者有罪，基本地改变了当地的不良风俗。后来调任华原主簿，有的富人在田籍上并没有登记他们的土地数量，却让别人抵押田契给他达上万亩。侯可责令他们交齐一年的租税。他一早就骑马直奔富人家，打开木匣拿出田契归还给它的主人。郡吏赵至诚贪婪狡猾凶狠残暴，把持下属的短处，身边的人对他无可奈何，侯可暴露他的罪行，将其带枷押入狱中，向州官言明判其死罪，听到的人无不感到快慰、佩服。

他做仪州判官时，正值西夏侵犯边关，使者派侯可巡视，侯可立即带领数十骑到了边境，突然与夏人相遇，他急忙把他的骑兵分为三四支，命令他们说：“竖起你们的旗帜，围绕着山慢慢地走。”夏人围着山转着走，偶尔看到侯可的零星部队，怀疑是侯可的诱敌之兵而不敢攻击。韩琦镇守长安，推荐侯可做泾阳县知县。又说服羌人首领献纳土地八千顷，并筑熟羊城来安抚他们，韩琦上报了他的功绩。

侯可轻财乐义，把别人的急事当作自己的急事，把别人的忧愁当作自己的忧愁。他和田颇是好友。田颜病重，不远千里来求医，还没回归就死去了，死后眼睛也没闭上，有人说：“大概是在等候君吧？”将要装殓的时候，侯可到了。他用手抚摸好友，他才闭上了眼睛。田颜汾有子女，不能够下葬，侯可辛辛苦苦多方谋划，卖衣做活，最终埋葬了他。正值天冷，侯可穿着单衣过活，有人赠送给他白金，他就用白金为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆。

一天他从远方归来，家人把家中的团境告诉了他，适逢友人郭行敲他家的门说：“我的父亲生病，医生索要百千钱，卖了我家的房子也凑不够这钱。”侯可显出怜悯同情的样子，计算自己的财物大致和那数目相当，全给了他。关中地区的人们都称赞他贤能。

14． （6分）

（1）侯可一早骑马直奔富人家，打开木匣拿出田契归还给它的主人。

（2）命令他们说：“竖起你们的旗帜，围绕着山慢慢地走。”

（3）侯可显出怜悯同情的样子，计算自己的财物大致和那数目相当，全给了他。

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8、湖北卷：

阅读下面一段的文言文，完成11～14题。

武 技

蒲松龄

李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跃丈余。僧抚掌曰“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼故诘之，乃以僧告。尼拱手曰“憨和尚汝师那？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角，尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，撅仆不能起。尼笑谢曰“孟浪仵客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗

B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取

C．然以其文弱故，易之 易：轻视

D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到……去

12．下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）

A．吾少林出也。有薄技，请以相授

独是成氏友蠹贫，以促织富

B．师所能者，我已尽能之

径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑

C．李在侧，不觉技痒，意气而进

天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例

D．幸先以我名告之

每闻琴瑟之声，则应节而舞

3．下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是（ ）

①李请之再四，尼不可。众怂恿之 ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余 ②三月，艺颇精，意得甚 ④李以为怯，固请再角 ⑤僧笑，命李试其技 ⑤方颉颃间，尼即遽止

A．①③⑥ B. ①④⑤

C．②④⑥ D. ②⑤⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）

A．李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。

B．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中个人物形象写得栩栩如生。

C．本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高超的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。

D. 本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。

15．把第三题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）李由此以武名，邀游南北，罔有其对。（3分）

译文：

（2）众相顾，迄无应者。（2分）

译文：

（3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。（3分）

译文：

【文言文答案及译文】三、（12分，每小题3分）

11．A解析：鄙：知识浅陋的人。

12．B解析：两个“所”均是“所+动词”的形式，和后面的动词译成代词“……的”。A.前一句中的“以”为词把。后一句中的“以”为介词因为。C.前一句中的 “而”为连词，表承接关系，可译为“就”。后一句中的 “而”为连词，表转折关系，可译为“却”。D.前一句中的“之”为代词“他”。后一句中的“之”为助词“的”。

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