概要：⑤不如因而厚遇之。⑥因击沛公于坐。⑦因宾客至蔺相如门谢罪。⑧因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。⑨恩所加则思无因喜以谬赏。 ⑩因拔刀斫前奏案。⑾相如因持璧却立…… ⑿于今无会因。 ⒀故事因于世，而备适于事 ⒁蒙故业，因遗策。 ⒂加之以师旅，因之以饥馑。规律总结 课堂训练判断“因”在文中的意义。1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。 三、复习“所”典型例题解释句中“所”字的意义和用法1、 乐土乐土，爰得我所2、 某所，而母立于兹3、 必能使行阵和睦，优劣得所4、 故余虽愚，卒获有所闻5、 盖余所至，比好游者尚不能十一6、 余在患难中，间以诗记所遭7、 则以兵围所寓舍8、 臣所过屠者朱亥，此子贤者9、 为国者无使为积威之所劫哉10、今不速往，恐为操所先11、嬴闻如姬父为人所杀12

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⑤不如因而厚遇之。
⑥因击沛公于坐。
⑦因宾客至蔺相如门谢罪。
⑧因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
⑨恩所加则思无因喜以谬赏。 
⑩因拔刀斫前奏案。
⑾相如因持璧却立…… 
⑿于今无会因。 
⒀故事因于世，而备适于事 
⒁蒙故业，因遗策。 
⒂加之以师旅，因之以饥馑。
规律总结
 
 
 
 
 
课堂训练
判断“因”在文中的意义。
1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。
 
三、复习“所”
典型例题
解释句中“所”字的意义和用法
1、  乐土乐土，爰得我所
2、  某所，而母立于兹
3、  必能使行阵和睦，优劣得所
4、  故余虽愚，卒获有所闻
5、  盖余所至，比好游者尚不能十一
6、  余在患难中，间以诗记所遭
7、  则以兵围所寓舍
8、  臣所过屠者朱亥，此子贤者
9、  为国者无使为积威之所劫哉
10、今不速往，恐为操所先
11、嬴闻如姬父为人所杀
12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
13、所以遣将守关者
14、所以游目骋怀
15、师者，所以传道受业解惑也
16、吾所以待侯生者备矣
17、父去里所，复还
18、离宫别馆，三十六所
规律总结
 
 
 
 
 
课堂训练
判断“所”在文中的意义。
“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。
四、复习“于”
典型例题
解释句中“于”字的意义和用法
①乃设九宾礼于庭。
②青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”）
③荆国有余地而不足于民。
④于人为可讥，而在己为悔。
⑤业精于勤、荒于嬉。
⑥请奉命求救于孙将军。
⑦鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……
⑧君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》
⑨故内惑于郑袖，外欺于张仪。
⑩身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
⑾燕王欲结于君。
⑿孔子曰：“苛政猛于虎也。”
⒀青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”）
(14)吾祖死于是，吾父死于是
（15）吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）
规律总结
 
 
 
 
 
 
 
课堂训练
判断“于”在文中的意义。
“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲老6于吾乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等畅饮抒怀，陶然醉9于是，不亦乐乎？
 
 
文言虚词复习学案（3）
学习要点
复习“若”“其”“焉”“且”“则”虚词的用法
学习过程：
一、复习“若”
典型例题
解释句中“若”字的意义和用法
1、  海内存知己，天涯若比邻          2、  彼与彼年相若也，道相似也
3、  执事聪明文章，与孟轲、扬雄相若           4、  曾不若孀妻弱子
5、  以为莫己若者                             6、  为蛇将若何？
7、  亦使之若何？                              8、  国其若之何？
9、  更若役，复若赋，则何如？                  10、若毒之乎？
11、若属皆且为所虏                12、若臣，则不可以入矣
13、若先王之报怨雪耻              14、爱以身为天下，若可以托天下
15、必有忍也，若能有济也          16、若使烛之武见秦君
17、若舍郑以为东道主              18、若不阙秦，将焉取之
19、叔父若能光裕大德             20、时有军役若水旱，民不困乏
21、以万人若郡降者，封万户      22、夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立，以为朝夕之急    23、南宫适出，子曰：“君子哉若人。”
规律总结
 
 
 
 
 
课堂训练
判断“若”在文中的意义。
“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。
 
 
 
二、复习“其”
典型例题
解释句中“其”字的意义和用法
1、  工欲善其事，必先利其器                2、  较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
3、  燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦  4、  向使六国各爱其地
5、  童微伺其睡                      6、  洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也
7、  独其为文犹可识                   8、  余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
9、  有蒋氏者，专其利三世矣            10、  以故其后名之曰“褒禅”
11、距其院东五里                     12、 问其深，则其好游者不能穷也
13、于乱石间择其一二扣之              14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
15、其皆出于此乎？                   16、子其勉之
17、尔其无忘乃父之志                 18、国无主，其能久乎？
19、如吾之衰者，其能久存乎？          20、其竟以此而陨其生乎？
21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？     
22、吾其还也           
23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。”
24、 将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改而后诛之乎？

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