• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文学案中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修)» 正文

中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修)

[10-16 17:21:16]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8713

概要:整首诗写得很有层次。随着诗人的笔端,既可领略归山途中的景色移换,也可隐约触摸到作者感情的细微变化:由安详从容,到凄清悲苦,再到恬静澹泊。说明作者对辞官归隐既有闲适自得,积极向往的一面,也有愤激不平,无可奈何而求之的一面。诗人随意写来,不加雕琢,可是写得真切生动,含蓄隽永,不见斧凿的痕迹,却又有精巧蕴藉之妙。沈德潜说:“写人情物性,每在有意无意间。”方回说:“不求工而未尝不工。”正道出了这首诗不工而工,恬淡清新的特点。(吴小林)3、推荐书目:《山水诗人:孟浩然》(陈文道)《仕与隐》 (王得保)《中国文学知道点》(余秋雨 徐亮)五、我的研究专题推荐研究题目①孟浩然山水田园诗中的画意②孟浩然的送别诗研究③孟浩然的性格及其悲剧人生命运的关系④孟浩然的人生追求⑤孟浩然的人品和才华《梦游天姥吟留别》一.任务性预习(一)给下列加点字注音,根据偏旁部首推测字的意思。轧露 鸾珮 一泓 东南坼 戎马 涕泗 鲲鹏 垆边 天姥 瀛洲向天横 剡溪 渌水 谢公屐 暝 殷岩泉 水澹澹 訇然

中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
  整首诗写得很有层次。随着诗人的笔端,既可领略归山途中的景色移换,也可隐约触摸到作者感情的细微变化:由安详从容,到凄清悲苦,再到恬静澹泊。说明作者对辞官归隐既有闲适自得,积极向往的一面,也有愤激不平,无可奈何而求之的一面。诗人随意写来,不加雕琢,可是写得真切生动,含蓄隽永,不见斧凿的痕迹,却又有精巧蕴藉之妙。沈德潜说:“写人情物性,每在有意无意间。”方回说:“不求工而未尝不工。”正道出了这首诗不工而工,恬淡清新的特点。(吴小林)
3、推荐书目:
《山水诗人:孟浩然》(陈文道)
《仕与隐》          (王得保)
《中国文学知道点》(余秋雨 徐亮)
五、我的研究专题
  推荐研究题目
① 孟浩然山水田园诗中的画意
② 孟浩然的送别诗研究
③ 孟浩然的性格及其悲剧人生命运的关系
④ 孟浩然的人生追求
⑤ 孟浩然的人品和才华
《梦游天姥吟留别》
一.任务性预习
(一)给下列加点字注音,根据偏旁部首推测字的意思。
轧露    鸾珮   一泓   东南坼    戎马   涕泗    鲲鹏    垆边   天姥    瀛洲
向天横    剡溪   渌水    谢公屐   暝   殷岩泉    水澹澹     訇然      霓裳
悸动    长嗟   
(二)文学常识填空
李白(701-762),字     ,号      。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近),先世于隋末流徙西域,李白即生于中亚碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。
他的一生,绝大部分在漫游中度过。天宝元年(七四二),因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动一时,颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵,在京仅三年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年,他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累,流放夜郎(今贵州境内),途中遇赦。晚年漂泊东南一带,依当涂县令李阳冰,不久即病卒。
李白的诗以     为主。屈原而后,他第一个真正能够广泛地从当时的            和秦、汉、魏以来的         吸取其丰富营养,集中提高而形成他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象,无不尽归笔底。杜甫有           ,           ”(《寄李十二白二十韵》)之评,是屈原之后我国最为杰出的           诗人,有“       ”之称。与杜甫齐名,世称“李杜”,韩愈云:“         ”。(《调张籍》)。有《李太白集》。
(三)我最喜欢的诗句
1、                             我喜欢的理由:                                   
                                                          
2、                             我喜欢的理由:                                   
                                                            
3、                             我喜欢的理由:                                   
                                                          
4、                              我喜欢的理由:                                   
                                                            
二、我的问题
  1、                                                                      
2、                                                                  
3、                                                                  

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页


Tag:语文学案语文学案大全初中学习 - 初中语文 - 语文学案
上一篇:《荆轲刺秦王》教学案例(人教版高一必修)
《中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修)》相关文章
  1. 中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修)
  2. 小升初语文阅读:中国古代建筑的色彩
  3. 2016年高三语文一轮复习导学案(新人教版)选修:中国古代诗歌散文...
  4. 《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元:创造形象诗文有别(2016年高三...
  5. 2016年高三语文一轮复习导学案(新人教版)选修:中国古代诗歌散文...
  6. 2016年高三语文一轮复习导学案(新人教版)选修:中国古代诗歌散文...
  7. 《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元赏析示例《长恨歌》教案(人教版...
  8. 人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元“以意逆志,知人...
  9. 中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意...
  10. 《中国古代诗歌散文欣赏》名句默写专题训练 导学案(人教版高二选修...
  11. 中国古代诗歌专题 教案教学设计(人教版高三上册)
  12. 中国古代诗歌散文选《登岳阳楼》(人教版高二选修教学设计)
  13. 《中国古代诗文中的“秋”》教学设计
  14. 在百度中搜索相关文章:中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修)
  15. 在谷歌中搜索相关文章:中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修)
  16. 在soso中搜索相关文章:中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修)
  17. 在搜狗中搜索相关文章:中国古代诗歌散文欣赏选修第二单元《置身诗境,缘景明情》学案:意象、意境、想象、联想、夜归鹿门歌、归嵩山作、梦游天姥吟留别(人教版高二选修)