概要：最终，阿杰还是谢绝了社长举荐他去别的报社的好意，他决定周游全国，去品味生活。他明白，只要自己走进生活，贴近生活，从生活中去挖掘，不离开生活，他一定可以写出精彩的文章，一定能真正骄傲地去面对生活。指导教师点评：小小年纪对生活却有这般细致入微、鞭辟入理的剖析，着实难能可贵！乍看文章的“眼睛”似乎是矛盾的，但通读全文后却禁不住赞叹这只“眼睛”实在是精美绝伦。文章以小见大，通过叙述两位语文爱好者的不同经历，得出了“语文源于生活，贴近生活，离不开生活”的结论。已将语文融入生活，在华丽的词藻逝去后重新回归生活，于是才有了“乏味的精彩”。语文是生活的一部万卷书海南华侨中学 高一（16）班 陈意 指导教师：冯金兰总是一直在寻找一种方式，一种途径，去平息那枯燥无味生活的我，一直认为那一本本的书就像一面面镜子一样，不同的人、不同的事、不同的生活态度，都会一丝不挂地呈现出来。所以一直的在读，一直的在学，那文字就像一股清泉一样缓缓流入心田，无比舒畅，无比满足。——题记当一声啼哭，唤醒一个新的生命的时侯，当无知而纯洁的笑容在摇篮中绽放出光彩的时候，他或她就开始了在生命的白纸

海南华侨中学高一年级“语文与生活”学生作文评比,标签：初中作文教学大全,http://www.51jxk.com

最终，阿杰还是谢绝了社长举荐他去别的报社的好意，他决定周游全国，去品味生活。他明白，只要自己走进生活，贴近生活，从生活中去挖掘，不离开生活，他一定可以写出精彩的文章，一定能真正骄傲地去面对生活。



指导教师点评：小小年纪对生活却有这般细致入微、鞭辟入理的剖析，着实难能可贵！乍看文章的“眼睛”似乎是矛盾的，但通读全文后却禁不住赞叹这只“眼睛”实在是精美绝伦。文章以小见大，通过叙述两位语文爱好者的不同经历，得出了“语文源于生活，贴近生活，离不开生活”的结论。已将语文融入生活，在华丽的词藻逝去后重新回归生活，于是才有了“乏味的精彩”。



























































































语文是生活的一部万卷书



海南华侨中学 高一（16）班 陈意 指导教师：冯金兰



总是一直在寻找一种方式，一种途径，去平息那枯燥无味生活的我，一直认为那一本本的书就像一面面镜子一样，不同的人、不同的事、不同的生活态度，都会一丝不挂地呈现出来。所以一直的在读，一直的在学，那文字就像一股清泉一样缓缓流入心田，无比舒畅，无比满足。

——题记



当一声啼哭，唤醒一个新的生命的时侯，当无知而纯洁的笑容在摇篮中绽放出光彩的时候，他或她就开始了在生命的白纸上涂鸦属于自己的生活轨迹了。一天是一个点，一月是一条线，一年是一个面，丰丰满满，完完整整。于是，我们的生活，是一轮日与一轮月的周而复始，是一个面又一个面的复合交接，是一张纸接一张纸的相连相成，是一本书和一本书的相互重叠。

曾几何时，我们还是一个什么都不懂的孩童，是谁，让我们穿越时空，认识了那么多的名人大家：“十年亲酸泪，满纸荒唐言”的曹雪芹；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的天文祥；走过祖国山河，尝遍百草的李时珍。是谁，在我们失意之时，鼓励我们 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；得意之时，提醒我们“会当凌绝顶，一览众山小”；切忌之时告诫我们“莫等闲，白了少年头，空悲切“；浮躁之时，告诉我们”静以修身，俭以养德“。又是谁，使我们懂得“慈母手中线，游子身上衣”的亲情；“海内存知己，天涯若比邻”的友情；“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情。是她——语文，领着我们一一去游览，带着我们一同去感受。

直到现在才明白，语文不就是生活的一部万卷书吗？只是我们太过于年轻了，也就因为年轻，所以我们忽略掉了这部书的存在，也无法去体会和理解这部书的涵义。可如果我们用心地去倾听这部书的作者那无声的倾诉：“富贵不能yin，贫贱不能移，威武不能屈”的真直骨气；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”的离愁别恨；“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水忧忧，肠断白频洲”的失望悲切；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的爱国情愁；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情离别；“不凄凄于贫贱，不及及于富贵”的不慕容利；“出菸泥而不染，濯清莲而不妖”的洁身自好。我们回发现，其实我们所面对的已不再像是白纸和黑字那么简单了，而是一个人的倾诉，一个人的生活。这些许多内心的东西都会浮上心头，而许多无法言语，无法表达的事情都会出现在自己的面前，就像天空中飘泊着的蓝云，轻盈却实在。轻轻的闭上眼，或许还可以闻到一种沁人心脾的香味。

然而，人的生命就像芦苇一样脆弱，宇宙间任何的一样东西都能将你致于死地，也许你活着的每一天都将会是你生命中的最后一天，你若将今天的时光白白地流逝，就等于毁掉了人生的最后一页。但对于书而言，是恒定的，它可以把你所交给它的一切毫无保留地保存下来。当我们在面对它的时候，就像是面对自己一样。它们有时会看着我们的笑，有时会听着我们的哭，拥有我们一切回忆，拥有它们像是我们生活的另一种延续。

随着地球不厌其烦的自转，白天和黑夜不停地相交替换，光明和黑夜无休无止的战役，我们日复一日地成长着，知识也随着欢笑与无忧成长渗透进我们的身体，而生活的烦琐与沉重也在这个时候潜滋暗长，种种的疲惫与无奈也随之而来。或许就在若干年后，岁月流经，年轻不再，青春不再的时候，有的只是浮躁和不安的时候，也许你或我也会站在这部书面前，带着迷离的双眼，四处张望，寻觅生活，不过在那时的你或我，一定已是泪流满面。

其实，生活就如同一块臭豆腐，闻的人感到臭，吃的人却感到香；语文这部书也是如此，听的人感到枯燥无味，学的人却感到津津有味。但生活与语文之间的距离，宜近则近，宜远则远，只要我们用心去体会，用心去调节，便能勾勒出这本书的绚丽与多彩。



指导老师点评：作者似乎与语文结下了不解之缘，否则不可能写出这么诗情画意的文章。语文的国度里充满了生活，铸就了作者的人生；生活的长河中流淌着语文，洗礼了作者的人生。生活有语文相伴相随，既是一种缘分，又是一种福分。“语文是生活的一部万卷书”，只要我们用心品读，定能受益匪浅，作为读者的我们又何尝不是呢？文章语言华丽、贴切，感情真挚。









































































语文，生活的扁舟



海南华侨中学 高一（16）班 唐美玲 指导老师：冯金兰



如果说生活是一片大海，那语文就是这汪洋中的一叶扁舟；如果说生活是一片天空，那语文是这湛蓝里的一朵白云。没有了扁舟，大海只能是一潭毫无生机的死水，孤寂一世；少了那一朵白云，天空只能是一个一成不变的调色板，单调无味。

语文与生活就像是孪生子，两生花，仅仅依偎，亲密无比，却又相濡以沫，难以割舍。

生活是王尔德的眼睛和笔端之下凝结而成的执念，抑或是德克旭贝里先生小时候的一段美好的记忆。而语文就是记录生活的这支笔。

又或许是你飞过了茫然一片的热带沙漠，却又突然亮出一片生机盎然的绿洲与矢车菊一般的天空。而语文就是载你前进的坚定的信念。

像是回到了安徒生笔下的世界。小王子随着喃喃的梦呓，回到故土的那个世界。他的眼睛仿佛通澈的蓝宝石，他的头发仿佛是金色的叶子。他的世界，处处有灼灼的桃花大花朵，天蓝得像绿松石，下面是澄明单纯到无法想象的童话世界。这就是语文送给小王子的如梦生活。

迷宫般的生活，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，到相同的目的地；习惯让人生的内容不再变化，习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。是语文改变了这种路线，带给你的生活有意无意的遇见，欢天喜地的思念，为生活降下一阵纷落的樱花雨，在漫长的轮回中，遭遇像天气一样的阴晴不定。

古罗马的哲学家塞涅卡曾说过：“只要活在世上，我们就应该不断的学习如何生活。”这就是生活，他是一本无字的书，而语文就是那页码，伴随你翻看精彩的词句，陪你感悟浓郁的情感。

生活就像一出绝响的舞台剧，演绎着多彩的人生。而春夏秋冬就像四位演艺精湛的演员，各自上台，展示着自己独特的魅力。春的万物复苏，将我带入了“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的春光图；而夏的勃勃生机，又使我进入了“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日情；秋的硕果累累，让我看见“春种一粒粟，秋收万颗子”的秋实的丰；冬的枯零凋谢，又让我融入了“正是江南好风景，落花时节又逢君”的皑皑白雪中。满载书香气息的诗句，给里我无穷无尽的享受，给了我风华正茂的旅程，给了我古色古香的韵味……

是文学将生活装点得更加多姿多彩，是语言赋予了生活神奇万变的沟通方式。通过语文，我们得以诠释生活；透过语文，我们更加明确生活；接触语文，我们开始感受生活。

语文是一句句金玉良言，指导着我们去理解生活；语文是一句句警言醒语，告诫着我们如何生活；语文是一处处美丽的风景，向我们展示着生活中的美。

而生活对于我，就是喜欢在有阳光的软软沙发里，温度恰到好处的柠檬水捧在手里，身边的CD在低语，看着时钟滴滴嗒嗒，将时光分割成一点一滴。作业没做完没有关系，只愿赖在沙发里，读上一本好书，一个个方块字像一个个音符，钻进我的心中和着音乐，体会语文给予的快乐，做一只懒懒的猫。

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