概要：教学目标：1、积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。 2、培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨。 3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。 教学重难点： 1、疏通课文大意，归纳文言要点，分析人物形象。（重） 2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。（难）教学课时：二课时教学过程：一、导入：故事视频二、作家作品庄子：名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与____ 并称为“ ”。 《庄子》：富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用______ 来说明道理。《庄子》共33篇，内篇（7）为庄周所作。外篇（15）、杂篇（11）为庄周门人和后学所作。 三、读课文，检查预习1、解释下列词句中绿色的词足之所履 乃中《经首》之会 依乎天理

《庖丁解牛》导学案，学生版 (人教版高二选修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



教学目标：
1、积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。     
2、培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨。     
3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。 
教学重难点： 
1、疏通课文大意，归纳文言要点，分析人物形象。（重）                
2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。（难）
教学课时：二课时
教学过程：
一、导入：故事视频
二、作家作品
庄子：名         ，           时期        国人，著名的思想家，       家学派的重要代表，与____         并称为“          ”。 
《庄子》：富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用______                   来说明道理。
《庄子》共33篇，内篇（7）为庄周所作。外篇（15）、杂篇（11）为庄周门人和后学所作。 
三、读课文，检查预习
1、解释下列词句中绿色的词
足之所履                              乃中《经首》之会                            
依乎天理                              刀刃若新发于硎                              
每至于族                               怵然为戒                                  
善刀而藏之                             
2、疑难句子翻译
(1)、手之所触， 肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
                                                                                    
(2)、臣所好者道也,进乎技矣.
                                                                                   
(3)、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。
                                                                                   
(4)、以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
                                                                                   
(5)、每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
                                                                                   
四、整体感知，理清文章脉络
第一段：描写庖丁解牛的        ，突出了庖丁解牛技术的        。

第二段：从文惠君的称赞引出对庖丁解牛技术高超的阐释。此段起到          的作用。
第三段：阐述了庖丁解牛技术高超的         。
第四段：文惠君“得养生焉”，点出本文主题。
五、欣赏 “解牛之美”
1、阅读1—2节，思考问题：文中是怎样描写解牛场面的？请划出关键句子。庖丁解牛给我们一种什么样的感受？
动作：                                                                                
       ：砉然向然　奏刀騞然，莫不中音
手、肩、足、 膝四个部位的动作组成了一幅完整的解牛图，屠刀伸进皮肉里发出的声音没有不合上节拍的，可见庖丁的动作不仅         而且富有         ，具有           。
联系第三节，思考讨论：

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