概要： 2：评价课文中所涉及的人物？（选择一个进行评价，并说明理由） 3：归纳文章的主旨（中心思想） （1）“我”身陷困境时有什么心理？具体表现在哪里？ （2）爸爸来了以后是怎么办的？（一是 ，二是 ） （3）概括出“我”爬下悬崖过程中的心理变化过程（4）归纳文章的主旨（中心思想）（三）拓展延伸。 1：我们在生活中应当如何对待遇到的困难？如何对待遇到困难的朋友? 展示预设（此环节不是单独的，是和“自主学习 ，合作探究”同步进行）展示题展示人点评人 （四）：小结提升 （1）学生小结 反思 （2）：教师小结。（3）小组评价。（五）：达标训练 （课时达标训练） 三：布置和指导下节课的预习。教学反思

《走一步，再走一步》教学案 (人教版七年级),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
      2：评价课文中所涉及的人物？（选择一个进行评价，并说明理由）
 
      3：归纳文章的主旨（中心思想）
        （1）“我”身陷困境时有什么心理？具体表现在哪里？

        （2）爸爸来了以后是怎么办的？（一是         ，二是                ）
 
（3）概括出“我”爬下悬崖过程中的心理变化过程

（4）归纳文章的主旨（中心思想）

（三） 拓展延伸。
    1：我们在生活中应当如何对待遇到的困难？如何对待遇到困难的朋友?

   
   展示预设（此环节不是单独的，是和“自主学习 ，合作探究”同步进行）
展示题
展示人
点评人
  （四）：小结提升   （1）学生小结 反思  （2）：教师小结。（3）小组评价。

（五）：达标训练 （课时达标训练）
       

三：布置和指导下节课的预习。

教学反思                                                                                
                                                                                      
   
     
第三课时
一：课前预习检查。
  1：写母亲的一个亲切的抚摸的细节（或典型事例）                
                                                                                                        
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                         
2：写老师的一个鼓励的眼神的细节（或典型事例）
                                                                                             
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                           

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