概要：活动目标：1、学习单词spring summer autumn winter的正确发音并理解词意。2、复习句型 I like¼¼,鼓励幼儿大胆参与对话活动，对活动有较浓厚的兴趣。重、难点：学习单词spring summer autumn winter的正确发音并理解词意。活动准备：1、自制四季书一本 2、肢体动作（四季） 3、四季树卡片（与幼儿人数同）活动过程：一、开始部分1、复习歌曲“Greeting song“2、老师取出四季书与幼儿共同欣赏。二、基本部分1、学习新单词（1）欣赏图片1、老师介绍单词spring。幼儿进行跟读练习。A、请个别幼儿练习发音B、 集体读单词，老师检查幼儿的发音情况（2）用同样的方法学习单词summer autumn winter的发音（3）游戏“听说练习”a、老师说单词，幼儿做动作。老师了解幼儿掌握单词情况。b、 “Can you find the picture of ¼¼?”通过找图片游戏检查个别幼儿的听辨能力。c、

大班英语活动四季树,标签：幼儿园大班美术教案,幼儿园大班语言教案,,http://www.51jxk.com


活动目标：

1、学习单词spring summer autumn  winter的正确发音并理解词意。

2、复习句型  I  like¼¼,鼓励幼儿大胆参与对话活动，对活动有较浓厚的兴趣。

　

重、难点：学习单词spring summer autumn  winter的正确发音并理解词意。

　

活动准备：

1、自制四季书一本     

2、肢体动作（四季）  

3、四季树卡片（与幼儿人数同）

　

活动过程：

一、开始部分

1、复习歌曲“Greeting song“

2、老师取出四季书与幼儿共同欣赏。

二、基本部分

1、学习新单词

（1）欣赏图片1、老师介绍单词spring。幼儿进行跟读练习。

A、请个别幼儿练习发音

B、 集体读单词，老师检查幼儿的发音情况

（2）用同样的方法学习单词summer  autumn  winter的发音

（3）游戏“听说练习”

a、老师说单词，幼儿做动作。老师了解幼儿掌握单词情况。

b、           “Can you find the picture of ¼¼?”通过找图片游戏检查个别幼儿的听辨能力。

c、           老师出示四季权利卡片，幼儿说单词。

2、结合名型复习单词。

（1）Question : Which season do you like?     

     Answer: I like spring.

复习名型 I  like¼¼

（2）请个别幼儿说一说自己最喜欢的季节，老师了解

幼儿对名型的掌握情况。

3、幼儿自由对话练习

（1）老师示范活动方式。

（2）幼儿取下树“四季”相互介绍自己最喜欢的季节。

（3）请个别幼儿单独介绍。

三、结束部分

请幼儿把自己最喜欢的季节告诉给客人老师听。