概要：英语教案班级：大三班人数：33人 课时：30分钟教师：活动内容：1.单词 hospital. Post office. 2.句型where to？ go to……活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。 2.能正确理解句型含义。 3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.长绳5条。重难点：1.post office的发音。 2.句型的理解。活动过程：一.开始部分1. 操练单词：出示挂图T: what s this?C: park.T: what s this?C: zoo.[新单词] 出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？C:医院。T: hospital C: hospitalT: go to hospi

大班英语活动设计（二）,标签：幼儿园大班美术教案,幼儿园大班语言教案,,http://www.51jxk.com
英语教案
班级：大三班
人数：33人                   课时：30分钟
教师：
活动内容：1.单词 hospital.  Post office.
          2.句型where to？        go to……
活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。
          2.能正确理解句型含义。
          3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[park  zoo  hospital  post office]
          2.卡片[park  zoo  hospital  post office]
          3.长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
        2.句型的理解。
活动过程：一.开始部分
1.      操练单词：出示挂图
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新单词]    出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？
C:医院。
T: hospital          C: hospital
T: go to hospital.      C: go to hospital.
T:我想去寄信应该到哪去呢？
C:邮局。
T: post office         C: post office
T: go to post office.     C: go to post office.
二．游戏部分
1.      悄悄话.
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2.      情景表演  
两位老师情景对话“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 刚才听到什么？看到什么？
幼儿简单回答。
{操练句型}
T: where to?     C: go to park.
T: where to? &

nbsp;   C: go to hospital.
T: where to?     C: go to zoo.
T: where to?     C: go to post office.
3．火车嘟嘟嘟！
两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
三．结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动总结
一．      情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。
二．      小结
   在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！