概要：探索活动《关于幼儿园的树的调查报告》 在探索春天的过程中，孩子们有许多发现，并对春天的风、春天的人、春天的树......产生了浓厚的兴趣。在了解幼儿的兴趣，结事幼儿生活经验的基础上，我们中班教研组经过反复的讨论，寻找到预设与生成的最佳结合点，确定了“幼儿园的树”这一主题活动。本次活动“关于幼儿园的树的调查报告”是其中的一个活动。活动目标：1、细致观察樱桃树和桃树各部分的特征，乐于主动探索、发现它们的变化。2、尝试运用多种方法进行观察、记录，共同完成本组的调查报告，懂得协商与合作。材料准备：教师为幼儿提供用于记录的纸、笔、胶车、胶棒；幼儿需要的观察、测量工具可以在活动区中根据需要自己搜集。活动程序：1、讨论观察内容；2、分组设计制作调查报告；3、搜集作报告使用的工具材料；4、分组观察、记录，完成本组调查报告；5、讨论观察结果，提出树的相关问题。活动延伸：教师可以与幼儿一起去资料查询室查找小朋友提出的“树的相关问题”的资料。

探索活动（关于幼儿园的树的调查报告）,标签：幼儿园大班美术教案,幼儿园大班语言教案,,http://www.51jxk.com

探索活动《关于幼儿园的树的调查报告》

　　在探索春天的过程中，孩子们有许多发现，并对春天的风、春天的人、春天的树......产生了浓厚的兴趣。在了解幼儿的兴趣，结事幼儿生活经验的基础上，我们中班教研组经过反复的讨论，寻找到预设与生成的最佳结合点，确定了“幼儿园的树”这一主题活动。本次活动“关于幼儿园的树的调查报告”是其中的一个活动。

　　活动目标：
　　1、细致观察樱桃树和桃树各部分的特征，乐于主动探索、发现它们的变化。
　　2、尝试运用多种方法进行观察、记录，共同完成本组的调查报告，懂得协商与合作。

　　材料准备：
　　教师为幼儿提供用于记录的纸、笔、胶车、胶棒；
幼儿需要的观察、测量工具可以在活动区中根据需要自己搜集。


　　活动程序：
　　1、讨论观察内容；
　　2、分组设计制作调查报告；
　　3、搜集作报告使用的工具材料；
　　4、分组观察、记录，完成本组调查报告；
　　5、讨论观察结果，提出树的相关问题。

　　活动延伸：
　　教师可以与幼儿一起去资料查询室查找小朋友提出的“树的相关问题”的资料。