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《陈情表》教学案 (苏教版高二必修五)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8716

概要: 请再次轻声朗读课文,把你认为好的语句画下来,读出来,然后在组内结合文章的构思,说说这些语句有什么特点,好在哪?(可从句式,用词,修辞手法,表情达意的效果等方面赏析):示例:1.①“生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。……” ②“茕茕独立,形影相吊”③“逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。……,诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。……。” ④“诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上路;州司临门,急于星火。”(补充:骈句,是一种讲求对仗的文体,它要求文字的对偶、重视声韵的和谐,而且结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句与散句相对,即骈句以外的句子都是散句。) 小结:这几句都是¬¬¬¬__________句式,这种句式在文中的作用是

《陈情表》教学案 (苏教版高二必修五),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
    请再次轻声朗读课文,把你认为好的语句画下来,读出来,然后在组内结合文章的构思,说说这些语句有什么特点,好在哪?(可从句式,用词,修辞手法,表情达意的效果等方面赏析):
示例:
1.①“生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。……”   
    ②“茕茕独立,形影相吊”
③“逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。……,诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。……。”  
④“诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上路;州司临门,急于星火。”
(补充:骈句,是一种讲求对仗的文体,它要求文字的对偶、重视声韵的和谐,而且结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈句与散句相对,即骈句以外的句子都是散句。)  
小结:这几句都是¬¬¬¬__________句式,这种句式在文中的作用是                                                           
                                                                     2.①“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。”
 ②“既无伯叔,终鲜兄弟。”
 ③“前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才” 
④“臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。” 
⑤“臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。”
⑥“生当陨首,死当结草。” 
小结:这几句都是¬¬¬¬__________句式,这种句式在文中的作用是                                                           
                                                                     3.①“州司临门,急于星火。”
②“刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。” 
    ③“乌鸟私情,愿乞终养。” 
④“臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。”
小结:这几句都是¬¬¬¬__________句式,这种句式在文中的作用是                                                           
                                                               
九.情感启发:
《陈情表》的动人之处就在于它陈孝情情真意切。“孝”是中华民族的传统美德,十七八岁的年纪始终关注的永远是友情,内心深深憧憬的往往是爱情,最容易被忽略的却常常是亲情、孝情。同学们,希望李密对祖母的乌鸟私情能让我们有所感悟,有所行动,不要造成“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”的遗憾!

十.课外素材补充及积累:
★★古代文化知识积累:关于古代官职变动用词 
1、除,任命、授职,一般指免去旧职、授予新职。如文天祥《指南录后序》“予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。” 如果是“左除”,则是降级授职之意。 
2、赏,是由皇帝特旨颁布,赐予官职、官衔或爵位。如《谭嗣同》:“八月初一日,上召见袁世凯,特赏侍郎。” 
3、擢,既由选拔而提升。课文《海瑞传》:“是瑞已擢嘉兴通判,坐谪兴国州判官。” 
超擢则是越级破格提升的意思。如《谭嗣同》:“皇上超擢四品卿衔军机章京,与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政”。 
4、迁,改官。用法较复杂,常见的有三种情况。一是升迁,如《海瑞传》:“迁淳安知县。”海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任,相当于转调原职品级的官职,如《张衡传》:“拜郎中,再迁为太史令。”新职太史令与旧职郎中官职级别相同。三是降职,即“左迁”。白居易《琵琶行》:“元和十年,予左迁九江郡司马。”即指被降为江州司马。 
5、徙,改任官职,多指一般的调职。《张衡传》:“所居之官辄积年不徙。”即说张衡所居官职一直未得到改任。 
6、谪,官吏降级,相当于贬。白居易《琵琶行》:“我从去年辞帝京,谪居卧病当浔阳城。” 
7、拜,授予官职,任命,多指帝王授臣下官职。《廉颇蔺相如列传》:“以相如功大,拜为上卿。”《张衡传》:“公车特征拜为郎中。” 
8、出,指出京受任。《张衡传》:“永和初,出为河间相”中的“出”,就是指张衡离京任河间王的相。 
9、去,卸职。《张衡传》:“自去史职,五载复还。”这里的“去”,就是卸职之意。 
10、黜,废免,革职免官。《屈原列传》:“屈原既黜,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。” 
要注意,“黜”与“贬谪”相同,但有区别,贬谪是出自皇帝的诏令,黜有时则是上司对下属官员的处分,《书博鸡者事》中“黜臧使者”的“黜”就是指“台臣”以对“臧使者”的处分。 
11、放,放逐。如《史记•屈原列传》“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放”中的“放”就是贬谪放逐的意思。 
“放”有时也指京官调任外地,如《谭嗣同》“即放宁夏知府,旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。 
12、陟,升迁,指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》:“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。”“陟”即指提升和进用。 
“陟”常和“黜”连用表示人材的进退,降官曰“黜”升官曰“陟”。如韩愈《送李盘谷序》:“理乱不知,黜陟不闻。” 
13、夺,罢官免职。如《书博鸡者事》“使者遂逮守,胁服夺其官”。 
14、罢,革除官职。《书博鸡者事》“又投间蔑污使君,使罢”中的罢是指被革去了官职。 
15、复,恢复旧职。《书博鸡者事》中“为复守官而黜臧使者”中的“复”指重新任命,恢复旧职的意思。 

教学反思

所有主观题参考答案:
一、 研读第一段:
2、叙述自己的遭遇和家庭的困境。  “臣以险衅,夙遭闵凶” 作用:统领全文,引起下文 
3、能让读者感受到李密孤苦伶仃、无依无靠的处境,心生同情。
4、为了能够博得晋武帝内心的怜悯和同情,使其放下一点疑心、戒心。
二、研读第二段:
2、叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的处境。
3、⑴ “前太守……举臣秀才”、“诏书特下…….除臣洗马” 

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