概要： 有些孩子刚4岁多，看到邻居的孩子去上学，也吵着要去。父母怕挫伤孩子的积极性，就让孩子跟着一起去上学。这种做法对这么小的孩子来说是不是对生长发育不太好？4、5岁的孩子对学习的向往和兴趣，是值得珍惜和鼓励的。父母应该抓住这个好苗头，因势利导。但是重视早期教育并不意味着就能越过幼儿园的教育提前进入小学。幼儿园的教育任务，主要是为进入小学打好基础，其内容与要求包括生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术等八个方面，这些规定保证了幼儿教育的科学性、系统性和计划性。单就智育的任务来说，它是着重开发幼儿的智力（即发展幼儿的注意力、观察力、想象力、思维力和语言能力），培养幼儿学习兴趣和良好的学习习惯。识字、写字的任务，一般是进小学后才从头开始的，幼儿园阶段的生活学习与小学是有很大区别的。幼儿园阶段虽也有上课的活动，但时间短，节次少，而且是以游戏为主的，游戏中对孩子的要求很宽松，玩什么，怎么玩，一切都由孩子的兴趣而定。而在小学里，孩子的主要活动是学习，孩子与孩子的关系，也不再只是玩耍的伙伴而是同学了。小学的学生要在老师的指导下系统地学习知

　　有些孩子刚4岁多，看到邻居的孩子去上学，也吵着要去。父母怕挫伤孩子的积极性，就让孩子跟着一起去上学。这种做法对这么小的孩子来说是不是对生长发育不太好？　

　　4、5岁的孩子对学习的向往和兴趣，是值得珍惜和鼓励的。父母应该抓住这个好苗头，因势利导。但是重视早期教育并不意味着就能越过幼儿园的教育提前进入小学。　
　　幼儿园的教育任务，主要是为进入小学打好基础，其内容与要求包括生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术等八个方面，这些规定保证了幼儿教育的科学性、系统性和计划性。单就智育的任务来说，它是着重开发幼儿的智力（即发展幼儿的注意力、观察力、想象力、思维力和语言能力），培养幼儿学习兴趣和良好的学习习惯。识字、写字的任务，一般是进小学后才从头开始的，幼儿园阶段的生活学习与小学是有很大区别的。幼儿园阶段虽也有上课的活动，但时间短，节次少，而且是以游戏为主的，游戏中对孩子的要求很宽松，玩什么，怎么玩，一切都由孩子的兴趣而定。而在小学里，孩子的主要活动是学习，孩子与孩子的关系，也不再只是玩耍的伙伴而是同学了。小学的学生要在老师的指导下系统地学习知识，培养智能，掌握行为规范，必须完成规定的教学任务，遵守学校的规章制度，就不能像幼儿那样轻松自由了。　

　　一般来说，孩子脑细胞的发育，约在6周岁时才较完善。儿童生理学家认为，儿童早期过度用脑对生理、心理都有不良影响。所以，还是不要急着让孩子过早入学好。