概要： 节衣缩食为孩子学习用品和参考书籍；自己复习中学课程然后辅导孩子功课；引导孩子不因过于贪玩而荒废学业……关心孩子的学业确实是家长应应尽的义务。然而，学业固然重要，但并不是孩子学习的全部内容。鼓励孩子上图书馆、博物馆、影剧院，为孩子添置电脑和上网设备，重视孩子一技之长的培养……这些也是家长重视孩子学习的表现，因为对孩子来说，课外知识和经验的获取也是一种重要的学习。再忙，家长也要抽时间与孩子一起玩耍；尽管孩子年幼，外出时也要让孩子问路，鼓励孩子自己上公共汽车自己买车票；有的家长还让孩子暑期“打工”，赚钱后交一部分学费……应该说：游戏、交往、社会实践也是重要的学习途径。可见，我们不能把学习简单地理解为只是读书、写字、上课、做作业。学习是人类一种不断汲取新知识、形成新经验的过程，是一种不断地在实践中通过体验生产新感受地过程。家长既要关心孩子在校地正规学习，也要重视孩子课外地非正规学习，还要引导孩子生活中地非正规学习。(摘自《文汇报》 2009.12.24)

　　节衣缩食为孩子学习用品和参考书籍；自己复习中学课程然后辅导孩子功课；引导孩子不因过于贪玩而荒废学业……关心孩子的学业确实是家长应应尽的义务。然而，学业固然重要，但并不是孩子学习的全部内容。　

　　鼓励孩子上图书馆、博物馆、影剧院，为孩子添置电脑和上网设备，重视孩子一技之长的培养……这些也是家长重视孩子学习的表现，因为对孩子来说，课外知识和经验的获取也是一种重要的学习。　

　　再忙，家长也要抽时间与孩子一起玩耍；尽管孩子年幼，外出时也要让孩子问路，鼓励孩子自己上公共汽车自己买车票；有的家长还让孩子暑期“打工”，赚钱后交一部分学费……应该说：游戏、交往、社会实践也是重要的学习途径。　

　　可见，我们不能把学习简单地理解为只是读书、写字、上课、做作业。学习是人类一种不断汲取新知识、形成新经验的过程，是一种不断地在实践中通过体验生产新感受地过程。家长既要关心孩子在校地正规学习，也要重视孩子课外地非正规学习，还要引导孩子生活中地非正规学习。　

　　(摘自《文汇报》 2009.12.24)