概要：活动目标：、幼儿能愉快地学习句型：These are……。2、在活动中喜欢听，大胆说。活动准备：图片若干（chicks\apples\dogs\flowers\cups\watermelons）活动过程：一、热身（warm—up）1、与幼儿相互问好。（How are you?I’mfine, thankyou.）2、邀请幼儿一起做热身（shake）①T: Shallwelistentothemusic?C: Music, please.②TandC:Shake,shake. Headtotou. Shake,shake. Go, gogo.二、猜猜看游戏1、教师出示鸭的图片(强调\\的发音)。T: Whatarethese?T: Theseareducks.2、以同此方法将其它图片带入学习句型:Theseare……3、如果幼儿不能区分单数和复数，再进行适当教学。三、寻找游戏1、请部分幼儿上台，手牵手，教师说出：Theseare……2、幼儿听清后寻找相应的图片，训练幼儿听力。3、幼儿根据所找图片回答问题:Whatarethese?四、切西瓜游戏1、教师以切西瓜形式，将

活动目标：

、幼儿能愉快地学习句型：These are……。

2、在活动中喜欢听，大胆说。

活动准备：

图片若干（chicks\apples\dogs\flowers\cups\watermelons）

活动过程：

一、热身（warm—up）

1、与幼儿相互问好。（How are you?I’mfine, thankyou.）

2、邀请幼儿一起做热身（shake）

①T: Shallwelistentothemusic?C: Music, please.

②TandC:Shake,shake. Headtotou. Shake,shake. Go, gogo.

二、猜猜看游戏

1、教师出示鸭的图片(强调\\的发音)。

T: Whatarethese?T: Theseareducks.

2、以同此方法将其它图片带入学习句型:Theseare……

3、如果幼儿不能区分单数和复数，再进行适当教学。

三、寻找游戏

1、请部分幼儿上台，手牵手，教师说出：Theseare……

2、幼儿听清后寻找相应的图片，训练幼儿听力。

3、幼儿根据所找图片回答问题:Whatarethese?

四、切西瓜游戏

1、教师以切西瓜形式，将幼儿分成若干组。

2、请幼儿回答问题：Whatarethese?

五、伦敦桥游戏

1、请部分幼儿上台，两个幼

2、幼儿依次上“桥”，当歌声停止时，被网住的幼儿回答问题：Whatarethese?

六、火车游戏

1、T：ListenTtrainiscoming.

2、教师当车头，拿出图片询问幼儿:Whatarethese?（多针对个别幼儿）

3、回答正确的幼儿上车。

七、模仿填词游戏

1、幼儿根据图片变成任一事物。

2、并根据此形象做动作，将问题编入歌曲中。