概要：如果只是说语文能力很强，但是只是一种能力强，解题意识和解题思路还是有很大的余地可以提高的，那我建议从高考题目的思路，要求的什么样的意识方面多下手。例如就象刚才有的问问到了诗歌鉴赏题，既然我们知道，它只是从某种理解上出现的错误，只是错误的选项，只是对词句理解上的错误，而不是真正的鉴赏，那我们就可以很明确地从这个意识上提高自己。例如我看那个选项，我就注目于里面存在的某些知识性的错误，它的一处硬伤，而不是把精力集中到有主观性的问题上。建议这位问根据自己的实际情况来复习。问：对于近年高考重视能力这一点怎么看？近年来作文题是否真正能够体现学生的能力？王大绩：任何时候的作文题都是在考同学们的能力，因为只有作文这一块是和其他学科和其他任何领域都不一样的，确实是学生能力的创造。只是近几年的高考题和以前要求的题目的题型不同，对同学的要求有所不同。以前材料作文，审题是第一要素，题目如果没审对，再好的语言也是没用的，所以当时决定一篇作文好坏的第一评价就是审题。现在随着话题作文的出现，对于体裁、选材、利益取向的限制可以说是非常宽泛的。当然，第一评价标准很自然地变为语言。当然这些语言应该是一

特级教师王大绩点拨高考语文复习,标签：高考复习资料大全,http://www.51jxk.com

　　如果只是说语文能力很强，但是只是一种能力强，解题意识和解题思路还是有很大的余地可以提高的，那我建议从高考题目的思路，要求的什么样的意识方面多下手。

　　例如就象刚才有的问问到了诗歌鉴赏题，既然我们知道，它只是从某种理解上出现的错误，只是错误的选项，只是对词句理解上的错误，而不是真正的鉴赏，那我们就可以很明确地从这个意识上提高自己。例如我看那个选项，我就注目于里面存在的某些知识性的错误，它的一处硬伤，而不是把精力集中到有主观性的问题上。建议这位问根据自己的实际情况来复习。

　　问：对于近年高考重视能力这一点怎么看？近年来作文题是否真正能够体现学生的能力？

　　王大绩：任何时候的作文题都是在考同学们的能力，因为只有作文这一块是和其他学科和其他任何领域都不一样的，确实是学生能力的创造。只是近几年的高考题和以前要求的题目的题型不同，对同学的要求有所不同。

　　以前材料作文，审题是第一要素，题目如果没审对，再好的语言也是没用的，所以当时决定一篇作文好坏的第一评价就是审题。现在随着话题作文的出现，对于体裁、选材、利益取向的限制可以说是非常宽泛的。当然，第一评价标准很自然地变为语言。当然这些语言应该是一种思想认识的语言，而不是唯美主义的，言之无物的语言，如果这方面能够做到你的思想通过很好的语言形式表达出来，就能够在作文中占到主动的地位。

　　问：作文基础分如何能够全拿？

　　王大绩：这位问问作文基础分如何能全拿，我认为也是很实在的，因为是基础等级分，就是基础，和以前的评分标准是相应地降低了。例如以前要求审题准确全面，现在符合题意就行了，你要注意话题的范围是什么，这里可能有若干限制，把这个注意，这一项就通过了，比如语言要求通顺，罗嗦点不算不通顺，只要没有那么多的语病，没有那么多的港台腔等等，就通顺了。

　　再有是很基本的东西，比如要求书写工整，有些同学书写很乱，很难校正，当然就很难获得基础等级的满分，还有标点正确，这都是基本的东西，既然是基础等级分，要想全拿，就应该在基础方面扎扎实实地做。

　　另一方面，你只有争取一些发展等级分，才能保证基础等级分。因为尽管发展等级和基础等级是分开评判的，但是任何阅卷老师也不能在自己的头脑和认识中截然分开。因此你想保证获得基础等级分的满分，你应该在发展等级分上也有所追求。

　　
　　问：我在考试作文中表现不稳定，有时能写好，有时写得不好，这要看是否符合胃口的题目，这样如何能改进？

　　王大绩：这位同学的担忧对现在的命题形式的实质还不清楚。现在的话题作文容许你引入自己熟悉的文体去写，并且去写自己熟悉的领域，这样能够稳定里发挥你的水平。

　　打个比方，我们今天谈的话题是足球，你熟悉甲A就谈甲A，熟悉世界杯就谈世界杯，谈教练员也可以，甚至谈孩子们的街头足球游戏也可以。在你的生活中有你熟悉的领域，用你熟悉的语言，熟悉的文体写你熟悉的内容，就能够最大限度地发挥你的水平。当然你过去作文表现不太好的文章，是你写你不熟悉的东西。
　　
　　问：我刚做完广州的一模，作文跑题了，我对作文没有信心，这样如何解决？

　　王大绩：我觉得广州的一模跑题的可能，因为我没有见到广州的一模题究竟有什么题，也不知道你跑题的情况具体是什么情况。可能是文体不太恰当，也可能对材料本身理解得不对，也可能是感情不对，或者是利益取向不对。但是我觉得，高考题目话题作文要求比较宽泛，你只要注意这个话题的范围是什么。另外话题里的具体限制是什么，你就不会重蹈广州一模的覆辙了。

　　举一个例子来说，比方说去年北京市东城区的一模考试的作文题，题目是以春天为话题，第一句话说“春天不单是四季之首的名词”，这实际是一个提示，要求你写的文章可以是自然的春天，也可以是象征意义的春天。

　　紧接着说“春天和美好在一起”，这是一个限制，限制你只能谈美好的一面，你不能谈不好的一面。有的同学谈风沙暴等等，谈不好的一面，这就跑题了。我想这个限制和要求，对于你来说，只要稍加注意就能解决的。

　　问：如何抓住作文材料的中心？

　　王大绩：这位问说的可能还是过去的材料作文，过去的材料作文确实是需要你准确地理解材料的中心，现在的话题作文本身不存在这个问题了，因为整个的话题是它的中心，它的范围，在这个话题里，哪些都可以谈，所以就没有你所理解的这个文章的立意的中心，只是一个话题的范围。前面我已经打过这种比方，比如我们的聊天室，或者是足球等等，都是围绕一个话题在谈。如果说有它的中心，你就一定要写健康的、积极的、进步的。

　　 问：王老师，我的语文选词填空，总是做不对，有提高的可能吗？

　　王大绩：选词填空是需要两方面能力的一个综合，一方面就是确认能力，你需要对这个实词或者虚词有一个确切的认识，这个确切的认识不一定能够清晰地说出来，但是你要有准确的意会。

　　另外一个就是整合能力，这个实词不是孤立存在的，在一定的语境下有表达意思，就是它和语境关联，这里面对一个词的积累是很重要的，短时间有极大的提高，坦率地说不大容易。但是意识的提高是很容易的，例如虚词整合范围，相关的整合范围就是实词，如果选择副词，用哪个副词合适，当然是这个副词所修饰的动词或者形容词，它和它是不是正确，确认主要是认识的积累，建议这位同学在最后的七十多天里，可以在词语和语境之间的关系上多下工夫。

　　问：文言文应该怎样复习？文言文我一般能够读懂，但是做题总是出错。

　　王大绩：我觉得这位问说的文言文读懂，而做题经常出错，有两种可能，一种是你认为懂了，但是实际没有懂。另外一种情况，是你懂的是一个大略，题目总是在很具体，或者很细微的地方考察你，可能你粗枝大略，在做题上很难获得很高的正确率。

　　还有一种可能，你对题本身的要求没有懂，利用文言文筛选信息的题目，你对范围认识不够，也答不好。最后一道题，往往是对文意的把握，出的错误往往是具体的，很明确的硬伤，这个意识不好，也答不好。

　　文言文怎样复习，高考能考的文言文，明确地定位是浅译文言文，近十年考的都是纪传体的文章，在高考考同学们的纪传体的文章涉及的范围也是非常明确的，无非是破除迷信，廉洁奉公，维护祖国统一，或者某种高尚的道德等等，这方面的范围可以说是相对很狭窄的，也很具体很明确的。

　　当然同学熟悉这方面的文言文的语言模式是很主要的。因此，建议这位同学要有目的地选择相关的文言文，去熟悉人家那个文言文的文句是怎么说这句话，当然同时也积累了相关的背景知识。这样可能在真正读懂文言文中有比较好的效果，只有真正读懂了文言文，再注意题目的特点，才能答好。

　　问：王老师，做现代文阅读，特别是主观题，答题的时候要注意什么？

　　王大绩：现代文阅读这方面，咱们已经不止一次地说过，它首先是这么一种阅读，信息阅读，明确地说，就是利用阅读者的知识积累，以这个为依托，通过现场的解读，准确获取新鲜信息，从而扩展、补充或者校正自己的知识积累的过程。因为它是这么一种阅读，根据它的这种特点，我们要采取相应的对策。例如它需要依托我们的知识积累，我们就应该充分地调动自己的知识积累。

　　举例来说，例如2000年春季招生北京和安徽的试题，是考克隆羊多利的诞生，这对多数阅读者来说是新鲜信息，靠什么来解读它呢？文章的第一段里列举了细菌、葡萄、草莓是怎么繁殖的，这在阅读者的知识里是懂的，借助这个知识积累，我们就懂了无性繁殖，象细菌、草莓、葡萄的繁殖，就是克隆，第二段和有性繁殖的对比再次解释无性繁殖，有性反殖又是我们知道的，两次知识的积累，使我们准确地获得信息，克隆是无性繁殖。

　　我们读懂了克隆羊是无性繁殖，这是信息阅读的一种过程。因此我们在阅读的时候，一个是立足于调动自己的知识积累，另一方面，需要准确地获取文章中的新鲜信息，准确获取新鲜信息，一个是需要对文章的整体思路进行把握，对文章的要点进行提取，另外一定要注意准确二字。

　　问：王老师，我最近几次考试成绩都在120分，作文44分，还能不能再提高？

　　王大绩：这个问题有两个方面，如果你这个120分和作文44分是侥幸获得的，提高的可能性就不太大，因为120分已经是相当理想的语文成绩，相对来讲，你的作文成绩比较低，因为作文一下子就丢了16分，所以我觉得你所以在作文方面有所提高，因为基础等级的分数都没有得到，希望你在作文方面拿出比较大的精力来，认真对待，还有七十天的时间，想真正提高作文的成绩是不可能的。

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