概要：翔宇教育集团宝应县中学 夏朝阳2003年全国高考语文第23题：把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(2分)①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。本题考查语言的连贯，与以往不同的是题型作了改变，由语句复位变为调整句序。本段文字是“总分”叙述结构。第④句是总括性的句子，应放在前面，同时也是下文叙述的方向。按照合理的顺序，下文分叙内容应先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。第②句写草原上的情景，而①③⑤是写与森林有关的内容。于是几个句子排列的顺序应为④②①③⑤，各个语句之间形成合理的逻辑关系，构成一个连贯的语段。那么常见的调整句序又有哪些方法呢？一、抓住中心意思一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。 分析句子的性质

调整语序,有法可依——兼析2017年全国高考语文第23题,标签：高考复习资料大全,http://www.51jxk.com



翔宇教育集团宝应县中学  夏朝阳

2003年全国高考语文第23题：

把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(2分)

① 在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。

本题考查语言的连贯，与以往不同的是题型作了改变，由语句复位变为调整句序。本段文字是“总分”叙述结构。第④句是总括性的句子，应放在前面，同时也是下文叙述的方向。按照合理的顺序，下文分叙内容应先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。第②句写草原上的情景，而①③⑤是写与森林有关的内容。于是几个句子排列的顺序应为④②①③⑤，各个语句之间形成合理的逻辑关系，构成一个连贯的语段。

那么常见的调整句序又有哪些方法呢？　

一、抓住中心意思

一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。 分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。找到了句群的中心句（或中心），理清句序就容易了。

   [例1]把下列句子组合成语意连贯的一段话。

①经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。②为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。③与生人交谈，可以使大脑得到锻炼。④有些发明家就是在与生人的交谈中受到启发，产生灵感，因而有所创造的。⑤不少人都有这样的体会：当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些原来没有想到的内容，会出现在脑海里。

这一句群，由五个句子组成，中心话题是与生人谈话可以锻炼思维能力。句③提出话题：与生人交谈，可以使大脑得到锻炼。①句进一步说在生人面前说话，可以锻炼思维能力。这两句可看成这个句群的中心句。句群的中心句一般放在开头或结尾，有时也在中间。就这个句群而言，抓住中心后，不难看出：它先提出观点，接着以事实证明，最后总结。④⑤句用事实证明以上的观点。⑤句中说“不少人都有这样的体会”是泛指。④句中举了“有些发明家”的例子，是更具体的说明，因此④句应放在⑤句之后。而且④句中的“有些发明家就是”的“就是”是与⑤句的内容相呼应的，从这个语言标志看，④句也应该放在⑤句之后。②句说“应当经常有意识地与生人交谈”是结论性的话，应放在最后。所以这段话的正确语序应是③①⑤④②。

二、把握常见结构顺序

从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到"句链"。

   从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。把握这些常见的结构顺序，有助于理清紊乱句序。

   [例2]把下列语言片段组成意思连贯的话。

①艺术的对象就是自然②就认识观点说③艺术与“自然”（现实世界）是对立的④就实践观点说⑤艺术是自然在人脑里的“反映”，是一种意识形态⑥艺术是人对自然的加工改造，是一种生产劳动，所以艺术有“第二自然”之称。

正确的顺序是（只需写句前的数字代号）                     

这是一个议论语段。阅读可知，六个句子有两层意思：艺术的对象就是自然；从认识观点和实践观点来看，艺术的对象都是自然。这两层意思前者总说，后者分说，先总起后分承，是总分结构。再具体来看，句①句③是总起，哪句在前呢？句③中有对“自然”的一个夹注，即（现实世界），因为作者总是在概念第一次出现时就加以理解的，因此句③在前。分承部分要理清句与句之间的逻辑关系。也就是说与句②“就认识观点说”衔接的应是⑤句，还是⑥句。如果懂得“认识”“反映”“意识形态”属于同一范畴，就看出句⑤是承接句②的。同样，抓住“加工改造”“生产劳动”是一种实践，就能看出句⑥是承接句④的。至于先说“就认识观点说”还是“就实践观点说”，二者皆可。所以这段话的正确语序应是③①②⑤④⑥或③①④⑥②⑤。

三、重视关联词语

所谓关联词语，是指在句中起关联作用的连词、副词（复句中表并列、转折、条件、假设、递进、因果等关系的词语）以及表示时序（"先前"与"后来"，"过去""现在"与"将来"，表示时间先后）、次序（"首先""其次""再次"，表示主次轻重的顺序，不可倒置；"换句话说"，表示等同关系，位在后；‘同时"表示并列，位在后，"与此同时""与此相反""反过来说"，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语）、总括（"总之""综上所述""由此看来"，表示要提出结论；"诸如此类"，表示综合；）、举例解释（"例如"表示举例；"所谓"表示有所解释）等词语把握了这些关联词语，可帮助理清句子的意义关系和先后次序。

    [例3]把下列句子组合成语意连贯的一段话。

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②文化领域却有不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因是多方面，其中之一就是文化的二重性。

这个句群，共六个句子。其中句②中有“与此同时”“却”等起关联作用的词语，显然是承句④而言的，句②又总提句①句⑤，因为“一方面” “一方面”起关联作用，句①句⑤应排在一起，且⑤句中有“则”字，是承①句而来，因而⑤句应排在①句后。句③设问，句⑥作答。通观六句，是围绕“问题”，先说背景，再说问题，最后说原因的。这样，该句群的句序应为④②①⑤③⑥。

四、先易后难，综合考察

先易后难，是指把具有明显特征的句子找出来，放在恰当的位置，如领起句，总括句以及分群归类、意义密切相关的句子。

综合考察，是指句子初步调整后，综合考察，逐句推敲，如有不当，再行调整。

[例4]把下列句子组合成语意连贯的一段话。

① 口头语言和书面语言互相促进，是人类有效的交际工具。②语言表达思维，是思维的直接实现，是人类有别于其他动物本质特征之一。③语言是人们发音器官发出的语音和一定意义的结合体。④人类有了语言，就用来交流经验和知识，协调生活和劳动，增强了人类同自然作斗争的能力，促进了历史的发展。⑤随着人类思维和社会的发展，人们迫切需要一套符号记录语言，这样就产生了文字。⑥有了文字，就有了书面语言，人们就能更好地把经验和知识记录下来，传之后代。

这个句群，六个句子。其中④⑤⑥三句应排在一起。这是比较容易看出的，因为上句句末语和下句起始语重复是连贯常见的方法之一。第④句句末为“促进……发展”，第⑤句起始语为“随着……发展”紧承上文，同时此句句末语为“产生了文字”。第⑥句起始语为“有了文字”也紧承上文，故④⑤⑥排在一起。①句是总结④⑤⑥的，故①放在④⑤⑥后。难点是②③两句的顺序，②句回答“语言怎么样”，③句回答“语言是什么”，故先③后②。初步排定后，然后再考虑它们之间的位置，综合考察哪一种意义明确，言之有序，最后排定顺序。此题答案为：③②④⑤⑥①。

另外，表达方式和一些修辞手法也是调整句序应注意的。比如，既有记叙又有议论时，常常先叙后议或先叙后议；既有说明又有议论时，往往是先说明后议论。设问句通常放在句首，反问句多在尾句；排比句要注意句意的轻重等。此处就不举例详说了。

需要指出的是上面的方法在具体运用时通常是综合起来使用，并非单打一。

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