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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,讲学稿,学生版 导学案(人教版高二选修)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8304

概要:B.赤也为之小,孰能为之大 是可忍也,孰不可忍也C.唯求则非邦也与 吾与点也D.夫三子者之言何如 天下之水,莫大于海7.下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是( )。A.何伤乎?亦各言其志也! B.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归C.千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑D.以吾一日长乎尔,毋吾以也8.下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是( )。A. 吾与点也(与,动词,赞同) 可使足民(足,富足)B. 何伤乎?(伤,动词,受伤)三子者出,曾皙后(后,方位名词活用为动词,后出生)C. 冠者五六人(冠者,名词,戴帽子的人)童子六七人(童子,未成年人,少年)D. 因之以饥馑(因,接连,继续) 舍瑟而作(作,动词,起身)9.与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是( )。A.非曰能之,愿学焉。 B.焉用亡郑以陪邻?C.若不阙秦,将焉取之?

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,讲学稿,学生版 导学案(人教版高二选修),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
B.赤也为之小,孰能为之大          是可忍也,孰不可忍也
C.唯求则非邦也与                  吾与点也
D.夫三子者之言何如                天下之水,莫大于海
7.下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是(      )。
A.何伤乎?亦各言其志也!               B.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归
C.千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑
D.以吾一日长乎尔,毋吾以也
8.下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是(      )。
A. 吾与点也(与,动词,赞同)            
可使足民(足,富足)
B. 何伤乎?(伤,动词,受伤)
三子者出,曾皙后(后,方位名词活用为动词,后出生)
C. 冠者五六人(冠者,名词,戴帽子的人)
童子六七人(童子,未成年人,少年)
D. 因之以饥馑(因,接连,继续)           
舍瑟而作(作,动词,起身)
9.与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是(      )。
A.非曰能之,愿学焉。                   B.焉用亡郑以陪邻?
C.若不阙秦,将焉取之?                 D.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
10.下列各句中,与其他三句句式不同的一项是(      )。
A.忌不自信。                         B.夫晋,何厌之有?
C.宗庙会同,非诸侯而何?             D.居则曰:不吾知也。
11.下列各句中属于名词活用为动词的一组是(      )。
①风乎舞雩    ②亦各言其志也已矣!    ③以其无礼于晋,且贰于楚也。    ④许君焦、瑕,朝济而夕设版焉    ⑤朝服衣冠,窥镜    ⑥宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
A.①②③      B.④⑤⑥      C.②④⑤      D.①⑤⑥
 

刘芳

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