• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文学案《藤野先生》导学案 (人教版八年级下册)» 正文

《藤野先生》导学案 (人教版八年级下册)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8109

概要:3、本文写了作者与藤野先生交往的哪四件事,从这四件事中,可以概括出藤野先生什么样的性格特征?明确:事 例 思想品质1 添改讲义 认真负责,一丝不苟2 纠正解剖图 热情关心,严格要求3 关心解剖实习 正直无私,真挚诚恳4 了解女人裹脚 探索研究,实事求是写作者在跟藤野先生的交往中的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度。(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私,真挚诚恳的工作精神。(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究,实事求是的精神。 这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。

《藤野先生》导学案 (人教版八年级下册),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
3、本文写了作者与藤野先生交往的哪四件事,从这四件事中,可以概括出藤野先生什么样的性格特征?明确:事  例          思想品质1 添改讲义       认真负责,一丝不苟2 纠正解剖图     热情关心,严格要求3 关心解剖实习   正直无私,真挚诚恳4 了解女人裹脚   探索研究,实事求是写作者在跟藤野先生的交往中的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度。(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私,真挚诚恳的工作精神。(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究,实事求是的精神。     这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。                
五、总结
这就是让鲁迅时隔多年后怀念敬佩又感激的藤野先生,我们是否也有同感呢?

达标测试题
寄语:忘时,忘物,忘我。诚实,朴实,踏实。
根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。(2分×15)
匿( nì )名      不逊(xùn )          瞥(piē )见        教诲( huì )   畸( jī )形  
诘(jí   )责     yǎo( 杳 )无音讯    深恶(   )痛疾           发人深省(xǐnɡ)      
tuō cí( 蹉跎 )    fēi( 绯  )红       油光可jiàn ( 鉴 )        yì(  抑  )扬顿挫( cuò   )
文学常识填空。(1分×5)
本文选自《         》,是(     )写的一篇(       )。我们曾学过的《          》.《                   》都出自这部集子。
文章是按 时间的推移,地点的转换,事件发生的先后 顺序来组织典型材料的。(即记叙顺序)(1分)
阅读下列文段,回答文后问题。“东京也无非是这样。……到别的地方去看看,如何呢?”
1.用自己的话概括一下选段的主要内容。  在东京的见闻                                                            (2分)
2.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____________,表达出作者____________的情感。“这样”指代____________   ,
这一句在结构和内容上有什么作用?                                                                                  (5分)                                                                                                
                                                                                                               
五、对下面句子修辞方法分析,正确的一项将序号写在( )内。(3分)⑴ 上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。(B)(A、拟人 B、比喻 C、夸张)⑵ 头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(A)(A、夸张 B、拟人 C、比喻)
⑶ 于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(C)(A、比喻 B、夸张 C、反语)
                    我记忆中的老舍先生(节选)季羡林
  我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家,每年暑假我都回去。有一年暑假,我的同学李长之告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。在旧社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算是认识了。    中国人民苦斗了一百多年,终于迎来了解放的春天。我在当时所谓故都又会见了老舍先生,上距第一次见面已经有二十多年了。    有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应。商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉,当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳,服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭,然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶圣陶老先生、吕叔湘先生大概还都记得这一顿饭吧。    老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不着我来细加评论,我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一脔,不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗?1、结合语境解释下列词语的含义:(4分)地道:完全限于某一特定音乐风格之内的;未经润色的。

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:语文学案语文学案大全初中学习 - 初中语文 - 语文学案
上一篇:《我爱这土地》《乡愁》导学案 (人教版九年级下册)