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《六国论》导学案(人教版高二选修)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8668

概要:教学目标:1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象;能够正确翻译文章。2、了解史论中借古讽今的写法。3、学习本文论证严密的特点。4、认识苏洵关于六国灭亡的观点:“弊在赂秦”。教学重难点: 教学重点是它的政论目的,即借古讽今,批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策。教学课时:二课时教学过程:一、导入:故事二、作家作品作者: ,字明允,号老泉,四川眉山人, (朝代)著名散文家,据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇,谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵,文名因而大振。号为“老苏”, 与其子苏轼、苏辙并称“ ”,同为“唐宋八大家”中的散文家。后人有诗称赞:“ 解题:论:是散文的一种,以论证为主,

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教学目标:
1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象;能够正确翻译文章。
2、了解史论中借古讽今的写法。
3、学习本文论证严密的特点。
4、认识苏洵关于六国灭亡的观点:“弊在赂秦”。
教学重难点: 
教学重点是它的政论目的,即借古讽今,批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策。
教学课时:二课时
教学过程:
一、 导入:故事
二、作家作品
作者:          ,字明允,号老泉,四川眉山人,       (朝代)著名散文家,据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇,谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵,文名因而大振。号为“老苏”, 与其子苏轼、苏辙并称“        ”,同为“唐宋八大家”中的散文家。后人有诗称赞:“                                                                 
解题:论:是散文的一种,以论证为主,其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语,实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因,借古讽今。
三、预习安排:
1.对照注释阅读课文,粗知大意。
2、思考:文章中心论点是什么?有哪些分论点?

四、检查预习
1、容易读错的字
弊在赂(     )秦           思厥(     )先祖父         暴(     )霜露        
如弃草芥(     )           洎(     )牧以谗诛           革灭殆(     )尽 
2、多音字:
暴:         暴露、        暴晒;            与:        与其,      参与;
为:        行为 ,       为了;            燕:        燕子,      燕国
3、重要词语:
弊:         赂:          率:         邑:           薪:         嬴:           
洎:         谗:          诛:         殆:           向使:       故事:      
“理”与“数”:                 积威:                  劫:           从:             

五、整体感知,理清文章脉络
第一段(1):全文纲领。提出中心论点,评论六国灭亡的根本原因。
 第二段(2):以“割城”为例,论证“赂秦”之弊。即论证“赂秦而力亏,破灭之道也”。(正论)
 第三段(3):以“不赂者以赂者丧”的事实,进一步论证“弊在赂秦”。(反论)
 第四段(4、5):作出小结,提出告戒。旨借古讽今。

六、研习课文 
(一)研习第一段: 
1、朗读第一自然段 
2、落实重要词句: 
注意句读:非/兵不利,战不善,弊在/赂秦 
六国互(                     )丧;      率(                         )赂秦耶
盖(                     )失强援;      不能独完(                     ) 
3、问题 
提问1:全文的中心论点是什么? 
明确:                                                                              
提问2:从几个方面说明这一中心论点的? 
明确:A                                                                             
B                                                                                   
提问3:第一自然段在全文中的作用是什么? 
明确:                                                                               

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