概要：4、背诵第一自然段。 （二）、研习第二段： 1、小组朗读第二段。 2、重点词语 秦以（ ）攻取之外 ；较（ ）秦之所得，与战胜而得者，其（ ）/实（ ）百倍； 思厥（ ）先祖（ ）/父（ ）； 暴秦之欲无厌（ ）；至于（ ）颠覆，理固（ ）宜（ ）然 ；此言得（ ）之（ ） 3、问题 提问1：能不能用一句话概括第二自然段的中心意思？ 明确： 提问2：本段从哪几个方面说明赂秦的危害？ 明确：A B

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4、背诵第一自然段。 
（二）、研习第二段： 
1、小组朗读第二段。 
2、重点词语 
秦以（                      ）攻取之外 ；
较（        ）秦之所得，与战胜而得者，其（        ）/实（             ）百倍； 
思厥（      ）先祖（      ）/父（      ）；      暴秦之欲无厌（              ）；
至于（                  ）颠覆，理固（          ）宜（          ）然 ；
此言得（          ）之（               ） 
3、问题 
提问1：能不能用一句话概括第二自然段的中心意思？ 
明确：                                                                              
提问2：本段从哪几个方面说明赂秦的危害？ 
明确：A                                                                             
B                                                                                   
提问3：本段的中心内容，印证了第一自然段中的哪一句话？ 
明确：                                                                              
    小结：文章开篇直接点出中心论点，紧接着分析六国破灭的原因——“赂秦而力亏，破灭之道；不赂者以赂者丧，盖失强援,不能独完。”所以追根结底：                                。 

七、布置作业：熟读全文，背诵1、4、5自然段。
《六国论》第二课时

1、 齐读第三段。 
A． 重要词句： 
迁灭：古代灭掉一个国家，要迁走该国的传国重器，如武王灭商，迁九鼎于洛邑。迁灭即         。下文的“革灭”，革是除旧，也是         的意思。 
义（                  ）不赂秦；               斯用兵之效（            ）也 
至丹以荆卿（                  ）为计；         始速（                  ）祸焉 
向（先前）使（假使）三国名爱其地 ；           胜负之数（           ），存亡之理（           ） 
当（           ）与秦相较（           ），或未易量（           ） 
B． 提问1：找出段中表述齐国灭亡的一句话。 
明确：“                                                                           ” 
   提问2：比较燕赵两国的相同点与不同点。 
明确：共同点——                相同，处秦革灭殆尽之际。 
                                相同，能守其土，义不赂秦。 
     不同点——                             不同 
     燕                                                                            
     赵                                                                            

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