概要：注：①端而言，蠕而动。 端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。 ②禽牍，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。14．句中加点字词解释有误的一项是： （ ）A． 其渐之滫（渐渐） B．形乎动静（体现）C．教使之然而（这样） D．不临深谷（靠近）15．乙文画线句含义正确的一项是： （ ）A．喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要性。B．喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性。C．喻人是可塑的，强调学习的重要性。D．与“近朱者赤，近墨者黑”的同义，强调学习环境与内容的重要。16．给甲文画线的句子加标点，并将其翻译成现代汉语。（1）小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？（2）译文：

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注：①端而言，蠕而动。 端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。
    ②禽牍，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。
14．句中加点字词解释有误的一项是：                        （   ）
A．  其渐之滫（渐渐）             B．形乎动静（体现）
C． 教使之然而（这样）           D．不临深谷（靠近）
15．乙文画线句含义正确的一项是：                     （   ）
A．喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要性。
B．喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性。
C．喻人是可塑的，强调学习的重要性。
D．与“近朱者赤，近墨者黑”的同义，强调学习环境与内容的重要。
16．给甲文画线的句子加标点，并将其翻译成现代汉语。
（1） 小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？
（2） 译文：                                                                        
                                                                                        
阅读下面的文言文，完成17－20题。
送徐无党南归序
欧阳修
草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏澌尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。
修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自《诗》《书》《史记》所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？
予读班固《艺文志》，唐《四库书目》，见其所列，自三代、秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇；其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳，亦何异众人之汲汲营营？而忽焉以死者，虽有迟有速，而卒与三者同归于泯灭。夫言之不可恃也盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也。
东阳徐生①，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。
【注释】①东阳徐生：即徐无党，欧阳修的学生。
17．下列句中加点的词的解释不正确的一项是
A．所以为圣贤者      所以：……的原因  B．今之学者          学者：读书人
C．稍稍见称于人      稍稍：稍微        D．如水涌而山出      山出：从山间涌出
18．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是
A．鸟兽之为物                B．而为死则同
施之于事                      则又有能有不能也
C．虽死而不朽                D．忽焉以死者
能不朽而存也                  三者同归于泯灭
 19．下列各项对文章的阐述不正确的一项是
A．本文用大量篇幅论述了“立德、立功、立言”三者之所以不朽，并将“修之于身”放在最高位置，“见之于言”放在第三，明显流露出了重道轻文的思想。
B．本文第三段认为立言“卒与三者同归于泯灭”，于此可见，文章难工，传世尤其不易，这是自古以来文章之士的悲哀，作者借此警示徐无党，同时以自警。
C．文章通过比较法层层筛选，一步一步推出中心，首先则拿“施事”与“见言”比较，再拿“施事”、“见言”与“修身”比较，从而突出修身为首要之道。
D．本文题旨深刻，表达显露，愤语遍布全篇，愤愤之气溢于笔端，但是对学生徐无党却是爱深言切，循循善诱，谆谆教诲，充分体现了欧阳修的宗师风范。
20．把文中划横线的句子翻译成现代汉语
（1）一归于腐坏澌尽泯灭而已。
译文：                                                                    
（2）其群居则默然终日如愚人。
译文：                                                                    
（3）亦何异众人之汲汲营营？
译文：                                                                    
（三）语言运用
21．阅读下面一则寓言，写出寓意。
螃蟹、猫头鹰和蝙蝠都去上“去恶习研修班”。数年过后，它们都顺利毕业，并获得博士学位。不过，螃蟹仍横行，猫头鹰仍白天睡觉晚上活动，蝙蝠仍倒悬。
                                                                                    

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