• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文学案《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)» 正文

《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8913

概要: 从百草园到三味书屋 练习题一、课内语段阅读 (1) 我家的后面有一个很大的园,(2)相传叫做百草园。(3)现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,(4)其中似乎确凿只有一些野草;(5)但那时却是我的乐园。1、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的 ( ) ,百草园的( ) ,百草园的 ( ),最重要一点概括出百草园是 ( ) 。2、文中的“似乎确凿”怎么理解?(两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?)3分别用一两个词语概括(1)-(4)句所介绍的内容 (1) (2) (3) (4) 4.从第(5)句可以看出“我”对园子的 感情5这段的中心句: 。二、 课内语段阅读 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜

《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com



 从百草园到三味书屋 练习题
一、课内语段阅读
  (1) 我家的后面有一个很大的园,(2)相传叫做百草园。(3)现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,(4)其中似乎确凿只有一些野草;(5)但那时却是我的乐园。
1、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的 (     ) ,百草园的(      ) ,百草园的 (      ),最重要一点概括出百草园是 (        ) 。
2、文中的“似乎确凿”怎么理解?(两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?)


3分别用一两个词语概括(1)-(4)句所介绍的内容 
 
(1)                 (2)           (3)           (4)   
4.从第(5)句可以看出“我”对园子的                        感情
5这段的中心句:                                  。

二、 课内语段阅读
 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。//单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1. 这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?

  
2. 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。

  
3. 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?
 


4. 说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字,为什么?
  ①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

 5.  文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

 
6.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了(     )修辞手法写百草园的(        )。   “这里“指(               )
7. 从本段文字中,我们可以学到哪些写景的方法?写出两条即可。

 
8. 作者写这一段文字的目的是什么?

  9.分层   第二层景物描写主要围绕(      )一词来写的。

10.“泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事:         ,         ,               ,              ) 
11.这段景物描写由整体到局部的过渡句(                                )

12 这段描写语言生动,作者用(      )(       )来描写菜畦和桑葚,用(     )(      )来形容黄蜂和叫天子,这是分别从(      )和(     )两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
13,这段景物描写动物,其中用“伏”写黄蜂的(      )态,用动词“窜”“喷”写(叫天子)(斑蝥)的“(      )态。
14作者如此有兴致的描写百草园,有什么用意?

 
15这段景物描写是怎样安排详略的?为什么?

 
三、 深入探究下列问题
1.对于三味书屋的读书生活,有人认为在作者看来是枯燥乏味的,有人认为也不乏情趣?你同意什么看法,试从文中找出能证明你观点的句子,略作分析。
如果你认为三味书屋也是充满乐趣的,那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点,又有什么不同点呢?

 

2•作者写“美女蛇“故事的目的:(                                          )

3•机关:    

4•高枕而卧: 
四、课内语段阅读:
  冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。   一块雪,   地面,用一枝短棒   一面大的竹筛来,下面  些秕谷,棒上  一条长绳,人远远地  着,  鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一  ,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
1、选择适当的动词填在横线上
 2、用原文回答:

 捕鸟的条件: 

捕鸟的结果 : 

3、捕鸟的过程用了一系列动词,它的作用是什么?

  
4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?

  
5、冬天百草园的乐趣是什么?


6•这段写了三件事:              ,             ,                    

7这段的中心:                                                 
六、课内语段阅读: 
  我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!…… 

[1] [2] [3]  下一页


Tag:语文学案语文学案大全初中学习 - 初中语文 - 语文学案
上一篇:七下诗文理解型默写 导学案(人教版七年级下册)
《《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)》相关文章
  1. 《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)
  2. 《从百草园到三味书屋》导学案(人教版七年级必修导学案)
  3. 《从百草园到三味书屋》自主感悟生活教案(苏教版七年级必修教学案...
  4. 《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》《假如生活欺...
  5. 《从百草园到三味书屋》 导学案(人教版七年级下册)
  6. 《从百草园到三味书屋》学案 (人教版七年级下册)
  7. 《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)
  8. 《从百草园到三味书屋》 学案设计(苏教版七年级)
  9. 《从百草园到三味书屋》 学案设计(人教版七年级下册)
  10. 《从百草园到三味书屋》 教案教学设计(人教版七年级上册)
  11. 《从百草园到三味书屋》 教案教学设计(人教版七年级下册)
  12. 《从百草园到三味书屋》教学设计(人教版七年级必修教案设计)
  13. 《从百草园到三味书屋》教学设计(人教版七年级必修)
  14. 在百度中搜索相关文章:《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)
  15. 在谷歌中搜索相关文章:《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)
  16. 在soso中搜索相关文章:《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)
  17. 在搜狗中搜索相关文章:《从百草园到三味书屋》练习题 导学案(人教版七年级下册)