概要:演讲完后,写“先生大汗淋漓,状极愉快”,仅两句话,极有形象感,令人回味,引发想像。写演讲的声音,“沉着而有力,有时又是宏亮而激亢”,用词准确,极具概括力。最后一句,“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之”。很有节奏感,收束有力,不拖泥带水,使人意犹未尽。5、本文的写作特点1、选材讲究,写片段的记忆、片段的印象,如同摄像,只选取几个精彩的镜头,集中表现人物光彩的一面,不求人物形象人物性格和故事情节的全面、完整、连续,也没有拖泥带水的叙述和描写。2、语言简练、传神。本文没有一句多余的话,句子都不长,作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制,也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容。以形貌描写为例,“步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射”,寥寥数语,都是平常字眼,但集合成文,人物的外貌和内在精神立刻现出;再有,文章后面写梁任公演讲完后,“先生大汗淋漓,状极愉快”,仅两句话,极有形象感,值得认真回味;文章最后说:“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。”行文至此,节制感更加明
记梁任公先生的一次演讲学案 (人教版高一必修一),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
演讲完后,写“先生大汗淋漓,状极愉快”,仅两句话,极有形象感,令人回味,引发想像。
写演讲的声音,“沉着而有力,有时又是宏亮而激亢”,用词准确,极具概括力。
最后一句,“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之”。很有节奏感,收束有力,不拖泥带水,使人意犹未尽。
5、 本文的写作特点
1、选材讲究,写片段的记忆、片段的印象,如同摄像,只选取几个精彩的镜头,集中表现人物光彩的一面,不求人物形象人物性格和故事情节的全面、完整、连续,也没有拖泥带水的叙述和描写。
2、语言简练、传神。本文没有一句多余的话,句子都不长,作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制,也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容。以形貌描写为例,“步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射”,寥寥数语,都是平常字眼,但集合成文,人物的外貌和内在精神立刻现出;再有,文章后面写梁任公演讲完后,“先生大汗淋漓,状极愉快”,仅两句话,极有形象感,值得认真回味;文章最后说:“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。”行文至此,节制感更加明显、突出。
课后训练
1、D(A组中加点字分别为kàng、háng、hàng;B项分别读zhà、chà、chà;C项分别读bǐng、 bìn、 bìng;D项均读dài。)
2、A(B彩-采;C度-渡;D苍-沧)
3、D(“走进……人物”“穿着……长袍”“步履稳健”“风神潇洒”“左右顾盼”“光芒四射”,它们是并列的分句,所以它们之间 应该用“逗号”。)
4、因果 倒不是(这一复句的主要意思在于解说对梁任公先生怀着无限的景仰的原因,从整体看来应为因果关系的复句,这样第一层也便显而易见。解释原因的有三个分句,先用两上否定性分句,后用一个肯定性文句,所以第二层应划在“实在”之前。)
5、对比 梁任公先生的演讲给人的印象深刻。
6、D(参透划线复句的意义即可正确作答)
7、命题意图〕
本题属于“文学类文本阅读”中的“分析作品内容的基本特征和主要表现手法”,属“分析综合”,能力层次为C。
〔解题思路与方法〕
“帘子脸”只在文章的第二段出现过,答案应在这段寻找。本段结尾句是对“帘子脸”特征的概括——“傲下媚上”,可作回答的总述。总述后必须分析。结合上文内容,可分成两种情况作答,一为傲下,一为媚上。
回答第二问必须留意本段的表达方式和修辞手法,而本段很明显地使用了多种修辞手法。为了绘出“帘子脸”傲下媚上的丑陋,作者运用比喻、夸张等手法,“驴脸”“柿饼脸”使表达对象原型毕现。
〔参考答案〕
①傲下媚上。见到下级面无表情;见到上司满脸堆笑。
②文章运用比喻、夸张等手法将“帘子脸”的丑陋无耻描绘得淋漓尽致。如:“像一张白纸”“脸拉得驴般长”“成柿饼脸”“要抖上好大一阵”等,具有辛辣的讽刺效果。
8、命题意图〕
本题是对理解文中重要语句含意的考查,着重体会句子的丰富含意,品味其较强的表现力。能力层级为D。
〔解题思路与方法〕
句意理解题一般表现为句子本身运用比喻、象征、隐讳、反语、概括等手法,并没有将句意直接表达出来,而做此题的任务就是要把那些没有直接表达出来的内容,运用自己的语言将它直接表达出来。为准确答题,一定要将句子放回到原材料当中去,根据上下文语境揣摩该句应有的含意。本题所引句“在相当范围内, 自己可以负责的”,前有“身体其它部分”作对比,后有分析与举例。由此可以揣摩出其含意为:自己脸的可爱或可恶是由自己决定的。
〔参考答案〕
脸不似身体的其它部位基本上由先天决定,脸的可爱或是可恶,关键还在于自己,是自己的生活态度、思想品德所决定的。
9、命题意图〕
本题考查考生对文章中心内容的把握,着重考查考生对作品的艺术魅力的领悟能力。属鉴赏评价,能力层级为E。
〔解题思路与方法〕
文中举例,往往是为了直接阐明观点,或者为了衬托、对比。批判某些“官办的业务机关的柜台后面出现”的“丑脸”是主要目的,作者却花笔墨去写“令人看了喜欢的”“婴儿的脸”(但这并不离题),目的只可能是反衬、对比。而此前又有一句概括性的话“人的脸生来都是和善的”,自然,它又有了证明此观点的作用。因此,本答案必须具备两个要点:证明、对比。
〔参考答案〕
作者写“婴儿的脸”证明了“人的脸生来都是和善的”,从而说明后文列举的种种 “难看的脸”, “都是后来自己作践坏了的”。通过对比,着重批判了那些乖戾到连一张正常的脸都无法维持的人。
10命题意图〕
第一小题重点考查考生对文章结构的把握,属分析综合,能力层级为C。第二小题重点考查考生赏析作品内涵的水平,属鉴赏评价,能力层级为E。
〔解题思路与方法〕
第一小题较容易。一篇文章的开篇句子,大多是为引出后文作铺垫,或总括下文。本文开头句说“有几张使你看了一眼之后还想再看?”,意思是说很少好看的,多数是难看的,这正合下文内容。所以是总领作用。
第二小题与第一小题相关联。既是总领,自有分述。在分述中,大体可分两种,一是可以理解和原谅的,一是不能原谅的。作者对待它们的感情是不同的,因此,必须分开回答。答题时,特别要注意不要从正面(好看的脸)着手,因为那不是本文用意所在。
〔参考答案〕
①总领下文。
②这个社会很多人的脸是很难看的。一些人是因为生活遭遇不幸或贫穷病苦而难看,对此,作者表示同情和理解。而对那些“帘子脸”、优裕而拒人千里之外的官脸,作者深表厌恶,给予辛辣讽刺。
11、 中秋节是农历8月15日,月亮最圆最亮,人们最易思乡念亲、期盼团圆的传统节日。“时间”、“月亮特点”、“人们感情”、“传统节日”每点1分,语句通顺1分。不是单句则该题不得分。
杨昕
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