概要： 它山之石，可以攻玉：从《记梁任公先生的一次演讲》中借鉴一点演讲、写作技巧执教：湖北省公安县第二中学 李鹏（434300）教学实录师：大家都知道，去年高考，我们二中取得了辉煌的战绩。特别是余欢同学更是以686分高分荣录清华，这是目前全省从县城里的二类高中中走出去的惟一一个清华生。厉害吧，大家羡慕吧。生：羡慕。师：不用太羡慕（手势），与其临渊羡鱼，不如退而结网。让我们一起努力，至少要做个想当将军的好士兵。我想顺便问下，你们知不知道清华大学的校训是什么吗？生（一）：自强不息，厚德载物。师：那你知道这个校训是谁最先提到的吗？生：梁启超师：对，正是梁启超，也就是我们今天要学习的梁实秋所写的《记梁任公先生的一次演讲》中的梁任公。师：在1914年冬，梁启超在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经•乾卦》中的卦辞“天行健，君子以自强不息”中的“自强不息”和《易经•坤卦》中的卦辞“地势坤，君子以厚德载物”中的“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，清华人便把这8个字写进了清华校规，

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 它山之石，可以攻玉：
从《记梁任公先生的一次演讲》中借鉴一点演讲、写作技巧
执教：湖北省公安县第二中学 李鹏（434300）
教学实录
师：大家都知道，去年高考，我们二中取得了辉煌的战绩。特别是余欢同学更是以686分高分荣录清华，这是目前全省从县城里的二类高中中走出去的惟一一个清华生。厉害吧，大家羡慕吧。
生：羡慕。
师：不用太羡慕（手势），与其临渊羡鱼，不如退而结网。让我们一起努力，至少要做个想当将军的好士兵。我想顺便问下，你们知不知道清华大学的校训是什么吗？
生（一）：自强不息，厚德载物。
师：那你知道这个校训是谁最先提到的吗？
生：梁启超
师：对，正是梁启超，也就是我们今天要学习的梁实秋所写的《记梁任公先生的一次演讲》中的梁任公。
师：在1914年冬，梁启超在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经•乾卦》中的卦辞“天行健，君子以自强不息”中的“自强不息”和《易经•坤卦》中的卦辞“地势坤，君子以厚德载物”中的“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，清华人便把这8个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。我们也应该以此共勉。
师：课前，我们做了预习，我想听听同学们对梁启超还有哪些了解。
生：梁启超字卓如，号任公，中国近代维新派领袖。曾追随康有为参与“百日维新”运动，在戊戌变法后逃亡日本，后策划“云南起义”，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”，晚年不谈政治，专心学术，任清华大学研究员教授，著述千万字，合编为《饮冰室合集》。
生：他是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师。
师：对，他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠”。后人概括他的人生可用：四大，四多，二悲。分别指的是？
生：四大即大韬略，大事业，大思想，大文章；四多即多才艺，多学问，多著作，多成就；
一悲在于与康有为“戊戌变法”失败，无奈而流亡日本，赤子之心，不能报国。二悲在于因病手术，出了重大医疗事故，致使一代宗师，英年早逝。
生：……
师：很好， “其人虽已没，千载有余情。”对像梁启超这样的人，我们是不应该忘记，也不能忘记的。下面就让我们一起，跟随梁实秋先生的文字，进一步走近这位大人物。
师：本文是一篇记事写人的作品，是通过一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，一种情怀，并表达作者对老师的崇敬之情。这次演讲发生在1921年，当时作者正在清华就学，所以有幸得以闻教。其实，我们不难想象，作者从1915年他十四岁时开始到1923年留美，在清华读8年。其间，到清华大学演讲的人是不计其数的，正如作者在文中所写“有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话，但是他们没有能留下深刻的印象。”那为什么梁启超先生一次演讲却能给作者留下了如此深刻的印象？
师：我想，这次演讲一定有着不同寻常的魅力。为了感受这种魅力，我们不妨先从演讲者（就是梁任公先生看看他有着什么样的魅力）和演讲本身（看看具有什么样的特点）这两个角度去解读。看看能给我们什么启发。下面我们就一起走进文本，去搜集信息，寻找原因（要做到有理有据）。请同学们迅速浏览课文，分组讨论，然后指派一名代表回答。
生：讨论…发言……
师：同学们表现得很积极。我们稍做小结，可以用作者的一句话概括梁任公，他是一个……
生（齐）：有学问、有文采、有热心肠的人（板书）。前两点同学们讲得较多，较易理解，关于“有热心肠”这点，同学们说了一些，我们一会再进一步理解。
师：我们不妨先来谈谈他的演讲。演讲是一种特殊的语言交际活动。争对演讲，演讲者除了要具备基本的素养，如开朗自信的神情，饱满昂扬的精神，庄重大方的衣着，谦虚温和的态度，稳健有力的步伐等，之外，也要讲究一些特殊的手法（技巧），而这些讲究中，首推开场白，就像我们见人的第一印象一样。文中所写，任公的开场白是什么？
生：“启超没有什么学问——”“可是也有一点喽！”
师：如此开场白，真是闻所未闻，可谓“前不见古人，（生）后不见来者”。配合是他演讲时的动作“走上、打开、一扫、一翻、一点”，感觉他这个人怎样？
生：很好玩……很逗。
师：对，一下子就将其谦逊而自负，俏皮狡黠又睿智爽直的形象刻画的栩栩如生。
师：非常遗憾。当时没有留下什么影音资料，我们无缘一睹先生的风采，也无缘聆听他的声音。但我想我们可以模仿一下。
师：先请同学们两人一组，互读互听，然后请一同学配合以上动作，上台表演。其他同学认真观察。
生：上台表演。（掌声）
师：非常好，希望你以后能走上真正的清华讲台。我们通过这个场景，一方面是为感受他的性情和内涵，同时我们也要明白，成功的演讲要注意开场的独特。板书：开场 
师：有人曾这样来解释说：“演讲开始几分钟内，要有相声般的幽默，力求起语不凡，奇峰突起；在演讲的过程中，贯穿小说般的形象；讲到高潮处，必须有戏剧般的冲突；结束前要出现诗歌般的激情，应意蕴无穷。”
师：我想起去年在县里开展过主题为“珍爱生命，远离毒pin”的演讲活动，那次活动，我有幸参加。我的开头是这样（师表演）“我是13号，叫李鹏，用这个名字发言应该有点分量；再者，我是个君子——一个瘾君子，算算从读高中起而至今日，两头虚的话，大概也有20年的吸烟史了，应该有发言权。”
这个开头，我自我感觉良好，较符合演讲开头的要求。不过最后结果还是没有晋级，惭愧啊。想起一句台词：“不是国军无能，只怪共军太狡猾。”（生）哈哈——开个玩笑。主要是其他老师太优秀了。哎！神马都是浮云。
师：在这段中，除了提到任公独特的开场白外，还提到了他演讲时的——
生：（齐）声音。板书——声音
师：对，他的声音有什么特点？
生：沉着而有力，宏亮而激亢。
师：对于演讲者，声音也是相当重要的。后来，我渐渐明白了我声音的最大问题，想必也是当初演讲时的最大缺陷，就是我的声音少了一点感染力，有时时间还显得过小。我请教了几位音乐老师，她们给我讲解了一些要领。（简单介绍发音的技巧）
这是基本功，大家以后可以多加练习。另外，演讲时最忌语气生硬，而应该配合演讲的内容、情感合理安排好语速、语调、节奏、重音、停顿等，要有轻重缓急、抑扬顿挫的变化。
师：好，说了这么多，同学们来试试。下面我们就地取材，以梁任公所讲的第一首古诗为例。谁来试着读读。
生：（两位）读……（一位同学的重音读的好）
师：但还是感觉少了点味。少了点情感。这首诗表现的是一出悲剧还是一出喜剧？同学们觉得在读这首诗的时候应该以什么样的情感？
生：悲剧。应有悲伤（悲痛）感。
师：你们看，这首诗当中有两个人。一个硬要渡河，一个劝他不要渡河。
师：那这个要渡河的人结果渡河没？
生：渡了。
师：最后呢？
生：死了。
师：哪有这样的人？你们觉得这个渡河人怎么样？
生：自作自受，活该。
生：有勇气，有一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著。
师：嗯，我倾向于你（手指向生）的观点。我觉得他就像飞娥，扑向的是火苗，向往的却是光明。我觉得他是真的猛士。因为真的猛士，敢于……
生（合）：直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
师：非常好。《人间词话》的作者王国维曾对此诗做了这样的评价：“这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。”
师：我们的任公先生，在演讲时，讲着这首诗，感受着这种直面死亡的勇气，我想他之所以有万般感慨，之所以讲得如此真切，以至于作者二十年后都能记忆犹新，可能更是因为他想到了昔日一起战斗过的有着相同经历的战友——“戊戌六君子”当中的……
生：谭嗣同！
师：谭嗣同，是为了变法而主动赴死的。当初，变法失败，他把自己的书信、文稿交给梁启超，要启超东渡日本避难，并慷慨地说：“不有行者，无以图将来，不有死者，无以召后起。”启超劝他（师抓住一生胳膊）（生笑）：“公无渡河。壮飞兄，你还是跟我一起去日本避避风头吧，留得青山在，不怕没柴烧。”但嗣同断然拒绝前往。他说：“我要渡河！各国变法，无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，（生接：）请自嗣同始！”于是，公竟渡河（师读）！后来，嗣同果然被捕，在狱中写下绝命诗。其中两句是“我自……”
生（和）：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
师：在临刑前，他仍意态从容，镇定自若，说（生和）：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”

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