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《口技》导学案(人教版七年级必修教案设计)

[10-16 17:21:16]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8600

概要: 学习目标:1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力. 2、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 3、学习准确地运用表示时间的词语. 学习重点、难点:1、背诵课文,掌握表时间的词语;2、理解课文描写层次的有条不紊;3、理解侧面描写与烘托手法的作用课时安排:二课时 资料链接口技,是杂技的一种。是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿(模拟)各种声音的技艺。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏。”这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技,反映了我国民间艺人技艺的高超。 林嗣环,字铁崖,清代福建省晋江县人。清顺治六年(公元1649年)中进士。晚年住在杭州。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》和《秋声诗》等。《口技》就是节选自《秋声诗自序》(见清人张潮编辑的一部笔记小说《虞初新志》卷一),文字稍有删改。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小

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 学习目标:
1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力. 
2、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 
3、学习准确地运用表示时间的词语. 
学习重点、难点:
1、背诵课文,掌握表时间的词语;
2、理解课文描写层次的有条不紊;
3、理解侧面描写与烘托手法的作用
课时安排:二课时
                                                                      
资料链接
口技,是杂技的一种。是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿(模拟)各种声音的技艺。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏。”这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技,反映了我国民间艺人技艺的高超。  
   林嗣环,字铁崖,清代福建省晋江县人。清顺治六年(公元1649年)中进士。晚年住在杭州。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》和《秋声诗》等。《口技》就是节选自《秋声诗自序》(见清人张潮编辑的一部笔记小说《虞初新志》卷一),文字稍有删改。
《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说,以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷,所收多为明末清初访拟传奇故事之作,形式近于搜奇志异,并加评语,实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志》。
                                                                   
学习过程                     第一课时
课前预习   自主学习                  组长签字:
一、读一读,大声朗读课文,要求读得通顺,读音准确,停顿正确,注意划出不会读、读不准的字,并利用工具书解决字音。 
少顷(  )          犬吠(  )             呓语(  )  
夫叱大儿声(  )   夫齁声起(  )        意少舒 (  ) 
中间(  )        曳( )屋许许( )声    几欲先走(  ) 
二、试一试,借助课文注释,解释重要字词。 
会宾客大宴:      施八尺屏障:        少顷:     但闻:                 满坐:                    寂然:        犬吠:            其夫呓语:        既而儿醒:          妇抚儿乳:            儿含乳啼:          妇拍而呜之:  夫叱大儿:      当是时:       一时齐发:     众妙毕备:           未几:       夫齁声起:       宾客意少舒:        俄而:           中间力拉……:        曳屋许许声:       虽人有百手:      不能名其一处:       
奋袖出臂:    两股战战:     几欲先走: 
三、译一译:圈点勾画,粗通文意,尝试用现代汉语翻译课文。
四、比一比:找出本文表示事物的数量的词,比较古今的不同用法,并填上适当的量词。 
一( )人  一( )桌      一( )椅     一( )扇   一( )抚尺     两( )儿   百千( )人   百千( )犬    百( )手     百( )舌     百( )口
课堂展示     大显身手
一、导入   
二、检查预习
1、自由朗读(画出不会读的句子)
2、同桌相互读听(纠正读错的句子)
3、译一译:圈点勾画,粗通文意,尝试用现代汉语翻译课文。
(学习文言翻译五字法:留、替、调、补、删 )小组合作译读练习 。
4、疑难词语探究:以小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。以提问    形式在班内交流,把还没有解决的写在黑板上。
5、其他小组解答展示自己,教师适当提示、指导。
6、教师提语: 字、词、 句。 
7、齐读课文。
三、整体感知
解全文大意及结构。全文是按照时间顺序来进行记叙的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”来叙事的。 
全文可分三个部分: 
第一部分:
第二部分:
第三部分:
四、布置作业
结合练习四掌握表时间的词语,进一步熟读课文,力求能背下来。
1表示突然发生:                     2表示同时发生:        
3表示相继发生:                       4表示在特定的时间内发生:     
5表示过了很短时间就发生:                        

第二课时
课前预习   自主学习                  组长签字:
1、本文选自《               》,这本书是            朝的        编选的一部笔记小说集。本文的作者是           朝的              。

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