概要： 第三课时 一、检查背诵 二、导入 梁惠王对人民施小恩小惠就以为做得很好，实际上与其他国君都一样。孟子从王道之始和王道之成两方面详细阐述了使民加多的办法，但这还不够，君王对此还应有什么态度呢?我们看最后一段。 三、分析 1．诵读第七段，概括本段段意。 2、孟子最后还用了一个比喻，是怎样比的? 3、归纳孟子仁政思想。 4、提示应掌握文言实词、虚词： 检 涂 饿 莩 发 岁 于 无 罪 斯 至 四、完成课后练习二、三五、布置作业：1、完成导学教程有关《寡人之于国也》的练习2、背诵全文3、整理本课知识点六、课后反思本课内容七、课外阅读 给自己奖赏 奥运金牌，显赫、耀眼，使多少健儿为之角逐；奥斯卡金像奖，华贵、迷人，令多少明星为之癫狂；诺贝尔奖，更是至高无上，让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神往！人生一回，能获此殊荣，自然是一种幸运，一种幸福，一种辉

寡人之于国也学案(人教版高一必修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
 
                                 第三课时 
一、检查背诵 
二、导入 
梁惠王对人民施小恩小惠就以为做得很好，实际上与其他国君都一样。孟子从王道之始和王道之成两方面详细阐述了使民加多的办法，但这还不够，君王对此还应有什么态度呢?我们看最后一段。 
 三、分析 
1．诵读第七段，概括本段段意。

 


2、孟子最后还用了一个比喻，是怎样比的? 




3、归纳孟子仁政思想。 



4、提示应掌握文言实词、虚词： 
检   涂    饿  莩    发 



 岁    于    无    罪  



  斯     至 
四、完成课后练习二、三
五、布置作业：
1、完成导学教程有关《寡人之于国也》的练习
2、背诵全文
3、整理本课知识点
六、课后反思本课内容
七、课外阅读

 
给自己奖赏
　　                                                      
　　奥运金牌，显赫、耀眼，使多少健儿为之角逐；
　　奥斯卡金像奖，华贵、迷人，令多少明星为之癫狂；
　　诺贝尔奖，更是至高无上，让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神往！
　　人生一回，能获此殊荣，自然是一种幸运，一种幸福，一种辉煌！然而，这种巨奖，却不是我们平平常常的人所能得到的，甚至除此之外的“这个杯”“那个奖”，我们都无法分享。
　　得不到殊荣，不必懊恼；
　　享受不到大奖，不必失望。
　　没有这些，我们的生活不照样红红火火！我们的人生不同样充满生机与希望！是的，我们的生活平凡几近庸碌，我们的工作普通几近无闻，可就在这平凡与普通中，我们可享受到许多许多可爱的小事，我们随时可以给自己奖赏！
　　不是吗？当你完成一天的工作，骑车行进在下班的路上，你心中感到十分轻松；
　　当你把节省下的零钱，寄给山乡一位失学的孩子，你心中有一丝宽慰；
　　当你把刚刚写好的稿件，投进绿色的邮筒，你心中又多了一份企盼；
　　当你和朋友小聚，海阔天空地畅谈，你从中汲取了多少鼓励与力量……
　　力所能及的事情，只要我们认真做了，我们的生活就很充实；小小的愉快，我们体会到了，就是我们给自己的奖赏！

 

上一页  [1] [2]