概要： 活动目标: 1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。 活动准备: 1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。 2、拍摄课件。 活动过程: 一、游戏 奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌,为祖国获得了荣誉,你知道有些谁吗? 二、介绍身边了不起的人 1、运动员们很了不起的,他们为我们祖国获得了许多荣誉。今天,老师拍了一段录像,这里也有一位了不起的人,你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领? 2、幼儿回答,并请该幼儿介绍家长的其他本领。 3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事,你们想知道吗? 4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩。 5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人,他们不像有名的人那样大家都知道他

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    活动目标: 
    1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。 
    2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。 
    活动准备: 
    1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。 
    2、拍摄课件。 
    活动过程: 
    一、游戏 
    奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌,为祖国获得了荣誉,你知道有些谁吗? 
    二、介绍身边了不起的人 
    1、运动员们很了不起的,他们为我们祖国获得了许多荣誉。今天,老师拍了一段录像,这里也有一位了不起的人,你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领? 
    2、幼儿回答,并请该幼儿介绍家长的其他本领。 
    3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事,你们想知道吗? 
    4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩。 
    5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人,他们不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力,是了不起的人啊。 
    6、我们幼儿园还有许多了不起的人,你们来说一说。 
    三、“我”也很了不起 
    我认为我自己也有很了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了,我会……,我还有许多了不起的本领呢。 
    四、延伸活动 
    1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗? 
    2、把自己的了不起画下来。

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