概要：活动名称：复习序数 （大班） 活动目标：1、激发幼儿观察、比较的兴趣，帮助幼儿建立良好的秩序感；2、通过学习，复习10以内的序数，能初步通过左右方位进一步感知数的顺序性；3、发展幼儿观察、分析及语言表达能力；活动准备：“排队”、十个动物头饰、挂图动物房子、课件。重点：复习十以内的序数难点：分清左右并能进一步感知数的顺序性。活动过程：一、常规活动身体律动歌，复习左右方位。二、 基本活动1、以动物王国里的动物搬新家为题，小动物们开着小火车来了。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？教师提问：a. 从左向右排第5个小动物是谁？b. 从右向左排第3个小动物是谁？2、小动物们想要搬进新房子必须回答上森林之王的问题，出示课件，请幼儿根据课件内容回答问题。小朋友们帮助小动物们回答上了问题，小动物们可以搬进自己的新家，请幼儿帮忙和小动物们一起搬家！(教师出示楼房图片)（1）我们先数数这栋楼房共有几层？（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.老狼住在第几层，从左边数第几个房间。b.小

活动名称：复习序数 （大班）

活动目标：

1、激发幼儿观察、比较的兴趣，帮助幼儿建立良好的秩序感；

2、通过学习，复习10以内的序数，能初步通过左右方位进一步感知数的顺序性；

3、发展幼儿观察、分析及语言表达能力；

活动准备：

“排队”、十个动物头饰、挂图动物房子、课件。

重点：复习十以内的序数

难点：分清左右并能进一步感知数的顺序性。

活动过程：

一、常规活动

身体律动歌，复习左右方位。

二、         基本活动

1、以动物王国里的动物搬新家为题，小动物们开着小火车来了。

请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？

请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？

教师提问：

a.      从左向右排第5个小动物是谁？

b.     从右向左排第3个小动物是谁？

2、小动物们想要搬进新房子必须回答上森林之王的问题，出示课件，请幼儿根据课件内容回答问题。

小朋友们帮助小动物们回答上了问题，小动物们可以搬进自己的新家，请幼儿帮忙和小动物们一起搬家！(教师出示楼房图片)（1）我们先数数这栋楼房共有几层？

（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。

a.老狼住在第几层，从左边数第几个房间。

b.小鸭子住第几层，从右边数第几个房间。

c. 小猫住在第4层，从左边说第三个房间。

d. 小牛住在第二层，从右边数第一个房间。　 本文来自www.51jxk.comhttp://

3、操作活动：故事引导，小朋友们的表现很棒，奖励小朋友们学具，请他们和一起分享，先拿出学具并给他们排队，和一个好朋友一起做游戏，看小朋友能不能说出你排的谁第几。

三、结束活动

交流小结，收拾学具。