概要： 活动目标： 1、运用各种方式表达自己的情感，并能用简单的画面表现出来。 2、体验同伴间互相关爱的情感。 活动准备：花脸虎头饰若干，笔和纸。 活动过程： 一、讲述故事情境导入课题。 “有只花脸虎打喷嚏威力可大了，你们想知道吗？” 1、师有表情讲述故事情境。 2、启发幼儿猜想。 “小动物在商量什么？他们会怎么做？” 3、请个别幼儿讲述。 二、引导幼儿运用各种方式表达自己的情感。 1、教师扮演动物角色向花脸虎表达自己的情感。 “我要扮演小鸟用一种特殊的方式来表达我心里话，你们想知道我用什么样的方式吗？” 2、启发幼儿用多种形式向同伴表达自己的情感。 “小朋友可以两个人一组，分别扮演花脸虎和自己喜欢的另一种小动物，用不同方式表现自己的情感。” 三、幼儿各自设计表征情感的方式的内容用画面表示出来。 1、鼓励幼儿将自己表征情感的方式的内容用画面表示出来。 “刚才小朋友都以很多方式表达了自己的想法，把你自己的想法用画面表现出来，并跟同伴相互说一说。” 2、引导幼儿主动与同伴交流，续编故事。

活动目标：

1、运用各种方式表达自己的情感，并能用简单的画面表现出来。

2、体验同伴间互相关爱的情感。

活动准备：花脸虎头饰若干，笔和纸。

活动过程：

一、讲述故事情境导入课题。

“有只花脸虎打喷嚏威力可大了，你们想知道吗？”

1、师有表情讲述故事情境。

2、启发幼儿猜想。

“小动物在商量什么？他们会怎么做？”

3、请个别幼儿讲述。

二、引导幼儿运用各种方式表达自己的情感。

1、教师扮演动物角色向花脸虎表达自己的情感。

“我要扮演小鸟用一种特殊的方式来表达我心里话，你们想知道我用什么样的方式吗？”

2、启发幼儿用多种形式向同伴表达自己的情感。

“小朋友可以两个人一组，分别扮演花脸虎和自己喜欢的另一种小动物，用不同方式表现自己的情感。”

三、幼儿各自设计表征情感的方式的内容用画面表示出来。

1、鼓励幼儿将自己表征情感的方式的内容用画面表示出来。

“刚才小朋友都以很多方式表达了自己的想法，把你自己的想法用画面表现出来，并跟同伴相互说一说。”

2、引导幼儿主动与同伴交流，续编故事。