概要:5、 清理文思的题型解题思路 本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨得开了,文章的脉络层次就在你眼前了。6、 文图示意型解体思路 本题要求考生在读懂文意的基础上还必须看懂与文意对应的示意图。解题思路是:先读懂文意,再回头细看示意图的标志及其直观说明的文字符号,文图结合,比较分析,逐一判断――判断图中的文字说明与原文有无矛盾、图中的数据与原文数据有无差错、图中的标志的位置与原文说明的方位有无错位,图中说明的语句与原文的说明语言有无失误等。7、 审美鉴赏性试题思路 这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法,领悟他的表达技巧,审视他的艺术效果,把握他的独特风格。例如:问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种),有何表达效果,艺术手法上,记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用,文中哪些词语用的如何巧妙,文章构思上某一点几点妙笔好在何处,文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、
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5、 清理文思的题型解题思路
本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨得开了,文章的脉络层次就在你眼前了。
6、 文图示意型解体思路
本题要求考生在读懂文意的基础上还必须看懂与文意对应的示意图。解题思路是:先读懂文意,再回头细看示意图的标志及其直观说明的文字符号,文图结合,比较分析,逐一判断――判断图中的文字说明与原文有无矛盾、图中的数据与原文数据有无差错、图中的标志的位置与原文说明的方位有无错位,图中说明的语句与原文的说明语言有无失误等。
7、 审美鉴赏性试题思路
这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法,领悟他的表达技巧,审视他的艺术效果,把握他的独特风格。例如:问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种),有何表达效果,艺术手法上,记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用,文中哪些词语用的如何巧妙,文章构思上某一点几点妙笔好在何处,文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等),文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)是如何展示的?其实,审美鉴赏题还是在于理解文意。
五、 语言运用部分(25-27题)(12分)(力争得10分以上)
1、 缩写(如归纳大意、写成简讯、写成一句话新闻等)
首先注意读懂题意,然后注意要点(语段的中心句、句子的主干)归纳完整,最后对照检查字数和其他要求。
2、 扩写(如给予词语,进行语句扩展)
此类题关键是要注意题目中的“以······重点”的要求。一般情况下,以“···”为重点,有两种做法,其一,在其前加上复杂的定语,其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“···”的内涵。一般情况下以第二种为好。例如,2000年高考25题,解题思路是,首先考查语境要求:“毕业典礼上”同学们心情愉快,都在憧憬着美好的未来;“考试前夕”有两种情况,一是心情紧张,一是对考试充满信心,但是只有后一种才会有“歌声”,同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌声”等几个词语。
3、改错 这一类题其实就是修改病句,关键是要读清题意,然后按要求完成。
【自我检测】
1、根据下列两种情况,以“眼泪”为重点,分别扩展成一段话,每段话不少于30字。 情景一 军训结束离开时 同学们 眼泪; 情景二 奥运会上五星红旗升起时 我 眼泪
2、2001年春季高考卷27题:以“起跑线”为重点,情景一“田径场上”;情景二“人生某阶段”
请对照以下例句思考上述讲解:1、(1)军训结束离开时,同学们都流下了依恋的眼泪,那眼泪中饱含了对军训生活的美好回忆,饱含了对教官的感激之情,更饱含了对互助互爱同学情的肯定。(2)奥运会上五星红旗升起时,我仰望着她,流下了激动的眼泪,那眼泪中饱含着对奥运健儿流血流汗、奋勇拼搏的肯定,饱含着对祖国昌盛、民族富强的赞许,饱含着作为一个炎黄子孙的自豪与荣幸。2、(1)田径场上,运动员们庄严的站在白色的起跑线上。这条线是他们这次比赛的起点,也是他们的人生道路的一次起点,这条线上不仅有机遇,更有挑战。(2)青年时期如同一条起跑线,它是幼稚的少年向成熟的中年过渡的分水岭,是人生理想实现的基石,只要成功的跨越,你就获得了成功的一半。
六、 作文部分(28题)(60分)(力保45分)
考场作文关键是要注意审题,找准自己落笔的思路,然后选择最佳的最有感情的材料、最有说服力的事实、道理论据,用自己最擅长的文体来体现。考前要对作文上会遇到的问题进行下面充分的思想准备:观察能力(一是对自然界的人、事、物、景能作细致入微的观察,能体察变化,能捕捉变化的过程,行诸文字时,具体、细致、生动、形象。二是对社会现象能够了解、认识,对焦点、热点问题能够分析、评价,对高科技领域的知识有所知之。);想象、联想能力,能根据一定要求,把头脑中记忆的片断进行重新筛选、组合,补充内容将简单变为丰满;展示内容将直观变为形象。高考作文中,如能由文题中的自然现象联想到社会现象,文章的主旨就深刻得多了;思辨能力,作文中最好说理公允,把持有度,全面分析,反对绝对化、片面性,例如“假如记忆可以移植”既有利益,又有弊害,“答案丰富多彩”说明不能片面、绝对。
考场上,你若擅长形象思维,会编故事,你可以以自己的见闻“编”一个美丽的故事展示哲理,写成一篇感人的记叙文;你若属于多情善感之辈,则可以让情感的溪流汩汩的流淌到一个个方格内,以一篇动人心弦的散文去“扰乱阅卷人的心”;你若长于想象,则可以天马行空、叱咤风云,创作一篇引人入胜的幻想小说或想象作文;你若平时就爱发议论,析事论人一针见血,大可在几十分钟内完成一篇漂亮的议论文或杂文。总之,你必须扬长避短!
另外,考前最好在学校生活、家庭生活、社会现象(如当前提倡“以德治国”,而社会现象中,物质文明远远大于精神文明,以这一现象作为话题等)三方面各写一篇考试模拟作文。有时间的话,还可准备整理一些材料,这样,到了考场,你也不会惊慌了。
★★★★★特别提醒:高考临场,考的不仅是知识、能力,更重要的是考验心理承受能力,所以,无论发生什么事,务请各位同学千万不要临场惊慌,要坚信:百万军中取上将首级,舍我其谁?
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