概要： 4.2炼句语言表达中正确而又巧妙地选择使用不同的句式，同样也很重要。因为句子的变化也能“传情”和“达意”。补充课堂活动中提到的怎么描写“路上一匹飞奔的马踩死一条狗”的故事，就说明了这个道理。在一篇文章和一个文段里选择什么句式，要考虑上下文、语境，甚至表达重点等多种因素。从语言表达的角度说，文学写作中选择句式应特别注意以下几种句式之间的关系。一、短句和长句语言表达中是用短句还是长句，虽然有些只是个人的风格，但也具有不同的表达效果。长句的特点是信息量大、逻辑严谨、细致准确。因此在下定义或者表达复杂判断推理的时候，就需要用长句。比如毛泽东的名句：“因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你说的办。”而短句则具有简练明快、色彩多样、易于上口的特点，所以像宣传口号或广告语就不宜用长句，而应用短句。例如“一国两制”，“科教兴国”，“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，“味道好极了”，“钻石恒久远，一颗永流传”等，由于短小精炼，往往能给人留下深刻的印象。文学作品

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 4.2　炼句
语言表达中正确而又巧妙地选择使用不同的句式，同样也很重要。因为句子的变化也能“传情”和“达意”。补充课堂活动中提到的怎么描写“路上一匹飞奔的马踩死一条狗”的故事，就说明了这个道理。在一篇文章和一个文段里选择什么句式，要考虑上下文、语境，甚至表达重点等多种因素。从语言表达的角度说，文学写作中选择句式应特别注意以下几种句式之间的关系。
一、短句和长句
语言表达中是用短句还是长句，虽然有些只是个人的风格，但也具有不同的表达效果。长句的特点是信息量大、逻辑严谨、细致准确。因此在下定义或者表达复杂判断推理的时候，就需要用长句。比如毛泽东的名句：“因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你说的办。”而短句则具有简练明快、色彩多样、易于上口的特点，所以像宣传口号或广告语就不宜用长句，而应用短句。例如“一国两制”，“科教兴国”，“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，“味道好极了”，“钻石恒久远，一颗永流传”等，由于短小精炼，往往能给人留下深刻的印象。文学作品中更多是用短句。例如秦牧写《长街灯语》：“北京的街灯，有的是圆球状，像是一颗珍珠，放大了几万倍；他们集织在一起的时候，又很像一串葡萄。有的是玉兰花蕊状的，或含苞待放，或微微绽开；北京饭店那头，灯光又很像一朵朵梅花了。我常常被这灯景迷住，从心里赞叹道：‘真美！’”这种描写景物的句子如用长句，就不如此处用短句一层一层、一点一点往下说，来得晓畅。又如郭沫若《屈原》中一段台词：“光明啊，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火。你，你这宇宙中最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！”这段话都用短句，所以才有急促迅速、热烈奔放的效果。
二、肯定句和否定句
同一个意思往往可以用肯定句，也可以用否定句。例如“他比较骄傲”，“他不够谦虚”，意思差不多，但前一句是肯定句，后一句就是否定句。一般说，肯定句比较直率、明确，否定句则相对委婉、平和。正因为肯定句和否定句有这样的特点，所以有些话不宜直说的时候，就要用意思相当的否定句。例如某人病了，别人常常会这样问他：“听说您最近身体不大好。”用“不大好”来代替说“生病”，就淡化了这一类本来不好的事情。又如碧野《天山景物记》中“如果哪一天你有豪情去游天山，别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导呢”。其中用否定句“不很出色”显得幽默得体，如果换用肯定句“较差”、“很坏”，就会显得粗俗而远没有这种韵味了。当然如果是双重否定句，那么负负得正，反而会比一般肯定句的语气更强烈，有时候也需要用这样的句子。比如毛泽东《湖南农民运动考察报告》：“这种理论阻碍农民运动的兴起，其结果破坏了革命，我们不能不坚决地反对。”说“不能不”就表示只能如此。陈华《拉萨的街市》：“到拉萨的游人，没有不去八廓街的。”说“没有不”就表明全部如此，没有例外。
三、陈述句和疑问句
一般叙述或描写一件事情多是用陈述句，提出问题才用疑问句，这个不用多说。但是疑问句中也有两种特殊句式，一种是设问句，一种是反问句。因为这样的句子实际是无疑而问、明知故问，所以往往具有特殊的表达效果。“设问句”是先提出问题，再自己把答案说出来。例如马烽《结婚现场会》：“在农村工作过的同志，大多参加过各种各样的现场会。你参加过‘结婚现场会’吗？大概没有，我参加过。”用了这样的设问句，马上就能吸引读者的注意，也像是在聊天，显得亲切自然。钱钢《唐山大地震》在全文最后用了个设问句：“我无法想像孩子们的父亲在亲手制作这只骨灰盒时会是怎样的心情。孩子们去了，独独扔下了孤寂的他。究竟是死去的人更不幸，还是活着的人更不幸呢？”这个句子看起来是有问无答，其实这种设问的答案谁都能理解：大地震之后，死对于生而言当然不幸，但生者承受着失去亲人的痛苦，又何尝不是一种不幸。“反问句”是用疑问的形式表达肯定的意义，也就是说问句本身就包含了肯定答案。例如“虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢”，“光靠宣传婚姻法能解决多少问题呢”，“难道我这样做不是为了大家好吗”，都是反问句。这种句式不但意义上是肯定的，语气也远比一般肯定句强烈。
四、常式句和变式句
句式的变化包括两种情况：一种情况是成分位置的变化，即有时需要适当调整句子中成分的顺序而形成各种变体句式。这不但可以突出语句的重点，照顾语句的连贯，有时还可以化长句为短句，协调语句的语音和节奏。《国际歌》的第一句话：“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！”这里就用了一个倒装句（主语和谓语易位），从而突出了“起来”这个重点。徐迟《哥德巴赫猜想》：“他只知攀登，在千仞深渊之上；他只管攀登，在无限风光之间。”这一句，把本来用作状语的介词结构放到了句子末尾，使句子表达出更强烈的情感，也富有诗句的韵味。至于像汉语中的把字句、被动句、存在句等各种变式句型，在语法和语义上都有突出话题、凸显焦点、形成特定句式意义的作用，在有特定语境和表达的需要时就需要选用。句式变化另一种情况是语气色彩的变化，即有时句子的意义不变，但需要根据不同的场合和对象，适当调整句子的语气和感情色彩。比如某年全国高考语文试题中有一道题目，要求模仿下面两个例句，把前一种说法改为后一种说法：例句前一句是“严禁攀折花木，不许乱扔垃圾”，例句后一句是“除了记忆，什么也不带走；除了脚印，什么也不留下”。这两句话的意思虽然差不多，但前一句是一种生硬的命令、训诫语气，听了不免让人反感；而后一句则是一种委婉的提醒、劝告语气，不但更富有人情味，也颇有艺术性。不难想见两种句式的表达效果也会有天壤之别了。
五、参考文献链接
●名家如是说：
南朝（梁）•刘勰《文心雕龙•练字》：故善为文者，富于万篇，贫于一字，一字非少，相避为难也。
南朝（梁）•刘勰《文心雕龙•章句》：夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也：振本而末从，知一而万毕矣。
清•纪晓岚评刘勰《文心雕龙•卷八》曰：胸富卷轴，触手纷纶，自然瑰丽，方为巨作，若寻检而成，格格然着于句中，状同镶嵌，则不如竟用易字。文之工拙，原不在字之奇否，沈休文“三易”之说，未可非也，若才本肤浅，而务于炫博以文拙，则风更下矣。
清•沈德潜《说诗晬语》：古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。近人挟以斗胜者，难字而已。
南宋•洪迈《容斋续笔》：吴中士人藏王荆公诗草，由“到”改“过”，改“入”，改“满”，凡如是十许事，始定为“绿”。
唐•杜甫《江上值水如海势聊短述》：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
唐•卢延让《苦吟》：吟安一个字，捻断数茎须。
●沈阳（语言与文学创作，《语言学常识十五讲》，北京大学出版社，2005年）
文学写作当然必须讲究语言文字，具体说就是要讲究使用什么样的词语和句子。但是对于文学写作中怎么选择使用词语和句子，可能不同的人会有不同的评价标准：一种意见是说，主要是使用的词语和句子要“美”；再一种意见是说，主要是使用的词语和句子要“准确”；当然还有一种意见是说，使用的词语和句子既要“美”又要“准确”。
一般的人，也包括一些搞文学创作的人，可能会不同程度地倾向于第一种意见。因为在有些人看来，文章写得好不好，就是看词语和句子用得美不美。这种看法当然不能说都不对。古往今来都有许多的确写得极其优美的辞句篇章，使人读后不禁叹为观止。这样的例子不胜枚举。例如王勃《滕王阁序》就写得极尽华美，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”又最为后人所称道。杜甫诗中“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”一联写得美艳动人。李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千古传诵。朱自清《荷塘月色》中写景的词句也是很美的，如：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”但是词句写得美还只是文章写得好的一个方面，而且恐怕也不是主要的方面，关键要看写的是什么内容。单纯追求词句形式上的美，就势必走上歪路。六朝的骈体文，不能说词句不美，但内容大多空虚，无非是美辞艳句的一再涂抹，所以绝算不得是好文章。现在有些人误认为文章的词句就是要华丽，所以不问内容，不分场合，堆砌一大堆不必要的形容词，有的滥用成语，有的还生造词语，其效果就往往东施效颦、适得其反。所以如果只用“美”来概括文学写作中对词句的选择使用，不仅不正确，而且还有害。

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