概要：论坛力荐:http://www.51jxk.com/vbb/showthread.php?threadid=437 陈森中级菜鸟注册日期: Nov 2001来自: 发帖数量: 29 面对如此学生日记，你作何感想？ 以下乃一篇学生日记。事情缘起应是此生与同桌之间有点小磨擦，在日记中向年轻的语文教师诉说。语文老师写了一句话回答了他。 原文保持原貌。请不必去评说它的错别字、语句不通等问题，愿各位同仁就文中所流露之思想作一评论。 今日老师把日记本发了下来，我打开它，并且详细看了一遍，无意发现一句话，我真是骇人听闻了。 其语此乃“人民内部矛盾自己解决”。我看之，发现其有不尊不敬之意，先“人民”意为你的人下方人士，所说你此乃高高在上，我们“低低在下”，这是对你学生的一大不尊么？你做为一个老师，你认为学生是你的奴隶，可你曾是否想过，要不是我们读书，你才能教书，才能从事这“伟大”的职业，之所以说是我们撑着你的。世间虽说“无师必无我”，可我是这么认为“无我们必无师”。当然我不否认前一说，只是认为后一说也是有理的！此“人民”二字先谈到这里！ 说完词说句，“人民内部

面对如此学生日记 你作何感想,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com



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 陈森
中级菜鸟

注册日期: Nov 2001
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发帖数量: 29

 面对如此学生日记，你作何感想？ 

以下乃一篇学生日记。事情缘起应是此生与同桌之间有点小磨擦，在日记中向年轻的语文教师诉说。语文老师写了一句话回答了他。 
原文保持原貌。请不必去评说它的错别字、语句不通等问题，愿各位同仁就文中所流露之思想作一评论。 

今日老师把日记本发了下来，我打开它，并且详细看了一遍，无意发现一句话，我真是骇人听闻了。 
其语此乃“人民内部矛盾自己解决”。我看之，发现其有不尊不敬之意，先“人民”意为你的人下方人士，所说你此乃高高在上，我们“低低在下”，这是对你学生的一大不尊么？你做为一个老师，你认为学生是你的奴隶，可你曾是否想过，要不是我们读书，你才能教书，才能从事这“伟大”的职业，之所以说是我们撑着你的。世间虽说“无师必无我”，可我是这么认为“无我们必无师”。当然我不否认前一说，只是认为后一说也是有理的！此“人民”二字先谈到这里！ 
说完词说句，“人民内部矛盾自己解决”这一话，你否决了一个学生对你渴望得到你的帮助的渴望！在从你是一个老师的方面来说吧！你作为一个老师，你不仅要教会我们怎样读书学习，更应该教会我们怎样做人！可你却连一个学生之间的纠纷都无法解决，你又如何能教会我们怎样做人呢？我认为你应该教会我们一些事，从人事教起，再回到老师问题上，当你面对叙述同学之间纠纷的small日记本时，你只用一句话回避了学生的叙述，这不仅没有礼貌，而且还会让写日记的本人感到一般疑惑，增加他心理负担，给他带来或大或小的身心损害，这一点在你写这句话时你一定没想！ 
其它的我就不用多说了，请你看后自己去反思反思吧？有人曾说：“任何改正都是进步！！！” 





 
  12-20-2001 07:49 PM          
 
 
  
 lichangan
中级菜鸟

注册日期: Nov 2001
来自: 百色
发帖数量: 20
 这学生的口气好大呀，可以当校长了！当然，他说得也有道理。不成人何成才？作为教师，首先应该叫学生学会做人。批改日记，只看语句是否通顺是教书匠的做法，绝非教育家所为。所以，我觉得，要把日记和普通的作文区分开来，主要是从跟学生沟通方面着眼，其次才是它的文法。


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把语文教进行到底！ 

方鸿渐



 
  12-20-2001 09:37 PM          
 
 
  
 李文彪
中级大虾

注册日期: Sep 2001
来自: 黑龙江
发帖数量: 119
 民主意识觉醒了？ 
　我佩服他考虑问题的方式，与众不同； 
　我佩服他质疑老师的胆量，义无反顾； 
　我佩服他理解人民的角度，唯"我"独尊； 
　我最佩服这句：“任何改正都是进步！！！” 
　我感觉现在的孩子确实与以前不同了，虽然不能说民主意识觉醒了，但至少老师应该试着转变自己的观念了！


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竹直心虚乃吾友，水淡性泊是我师！ 
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由 李文彪 于 12-20-2001 10:32 PM 最后编辑


 
  12-20-2001 10:10 PM           
 
 
  
 aimin
初级学者

注册日期: Oct 2001
来自: 上海市
发帖数量: 186
 我不知道这位学生是几年级的，同样也不知道这位老师的情况，但是，在我看来，这位老师还是可以和学生交流的，因为根据我的经验，只有经常和学生能保持接触交流的老师，才有可能收到学生这样的“日记”！ 
我们是成人，我们认为是“芝麻绿豆”的小事，在学生们眼里可能就是天大的事！要能与学生进行有效的交流，就要“蹲下身来看学生”。你就可能真正影响学生。 
没有看到学生原来向你反映这件事的日记，不便于对“人民内部矛盾”一说作什么评论，但是从学生后面的反应来看，他原来是对您寄予厚望的。他们这个年龄的学生，知道什么“人民内部矛盾”呀。如果我是那位学生，看到的、不满的首先是那个“自己解决”，这就好象当头一盆冷水，彻底的失望了，能不强烈反应吗？其实，在原来日记上批上一句表示理解、同情的话，再笔锋一转，希望他“风物长宜放眼量”，情况可能就会不一样。 

——从此贴，我觉得实际上给我们每个老师的启示，还是那句“学校无小事，事事关教育”“教师无小节，处处为楷模”。良好的师生关系，就是在这个过程中形成的！ 






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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 
走自己的路，让别人去说！ 




 
  12-20-2001 10:12 PM          
 
 
  
 岸芷
初级小虾米

注册日期: Oct 2001
来自: 太原
发帖数量: 86
 好可爱，好有个性的学生！我欣赏喜欢这样的孩子，看到这样的日记我会笑呵呵的给他肯定。率直单纯很多时候已离我们远去，这很无奈，但孩子还有，多让人欣喜！


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：）：）行到水穷处 坐看云起时



 
  12-20-2001 11:05 PM         
 
 
  
 aimin
初级学者

注册日期: Oct 2001
来自: 上海市
发帖数量: 186
 对！ 
要让学生保持这种率直和真诚，有的时候真需要十分的小心谨慎！


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走自己的路，让别人去说！ 




 
  12-21-2001 07:01 PM          
 
 
  
 陈森
中级菜鸟

注册日期: Nov 2001
来自: 
发帖数量: 29
 老师们的心胸太宽广了！ 
是初一的学生。该教师是一个善良的才毕业不久满腔热情却已饱受打击的女教师。见此日记她可无法像我们这些善良的教师们对此学生大加赞赏，只是心的伤口上又被撒了一把盐。别忽略了现代学生在展示个性的同时那种空前膨胀的自我。怎么教育这类学生是摆在我们面前的新课题。




 
  12-21-2001 07:46 PM          
 
 
  
 xxhuar
超级龙虾

注册日期: Oct 2001
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发帖数量: 122
 大家还是先读读这篇文章吧 

　 八　月　祭 

　　　　　　　　　　　　　　　　·王友琴· 

一、关于标题 

　　此文献给三十年前在“文化大革命”高潮中被打杀和被打后自杀的老师们。大 
规模的打老师的暴行，发生于年八月。故题为“八月祭”。 

二、历史的缺失之页 

　　那是远在三十年前的死亡，然而这却不是年复一年重复了三十次的祭奠。 

　　现在在图书馆里，可以看到１９６６年夏天的中国报纸。报纸那时天天为红卫 
兵的行动欢呼叫好，却没有一个字提到老师们的死亡；在当时制作的画报和纪录影 
片上，可以看到千千万万年轻学生接受毛泽东的检阅，含着热泪，高呼口号，兴高 
采烈地走过天安门广场。这就是我们现在所能见到的关于“文化大革命”的现场纪 

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