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中考语文古诗词鉴赏题汇总

[01-04 19:05:38] 来源：http://www.51jxk.com 诗词鉴赏 阅读：8178次

概要：山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。解析任选一词，言之成理即可。（2）“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)自然之趣和人生真谛。解析真意：隐居生活的真正意趣，即自然之趣和人生真谛。21（10襄樊）（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10-11题。（4分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分）解析最后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，由抒发离别之情转入抒发报国之志。（2）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？（2分）表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途

中考语文古诗词鉴赏题汇总,标签：诗词鉴赏大全,http://www.51jxk.com
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）
示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
解析任选一词，言之成理即可。
（2）“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)
自然之趣和人生真谛。
解析真意：隐居生活的真正意趣，即自然之趣和人生真谛。
21（10襄樊）（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10-11题。（4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分）
解析最后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，由抒发离别之情转入抒发报国之志。
（2）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？（2分）
表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
解析诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀。
22（10宜昌）一、领略先贤诗文之芳醇（4分）
[甲诗]
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
  风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
【注释】①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。
（1）[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。（2分）
夕茫茫  →  灯火万家 → 月照平沙
解析作者观景的顺序是随着时间的推移变化的：傍晚-上灯-月亮出来。诗中有相关的词语表示：夕茫茫  →  灯火万家 → 月照平沙。
（2）请根据[甲诗] “晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思？（2分）
是月光照在沙滩上明白（银白）如霜的意思。
解析这里作者采用的是比喻的说法。把沙上银白的月色说成是霜。
23（10娄底）(4分)
（二）破阵子为陈同甫作壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）这词首融梦幻（梦境、理想）与现实于一体，富于浪漫色彩。（2分）
解析  “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”写梦境，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，
沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”写现实。
（2）这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2分）
  答：抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
解析体现在“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”这三句。
24（10河北）一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）这首诗的作者是刘禹锡；标题中的“乐天”是指诗人白居易。（2分）
解析：本题考查了文学常识知识。将作者与涉及到的名家结合在一起命题，非常新颖。要求熟记作者知识，掌握常见的文学常识知识。如果没有平时的积累“白居易，字乐天”，那么第二问就难以作答。学习中要注意文学常识的积累，积少成多，终成江河。
（2）用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）
巴山楚水/ 凄凉地，二十三年 /弃置身。
解析：本题考查了诗句的朗读节奏。七言诗按节奏可划分为“二二二一”，
按意义可划分为“四三”。此题属要求按意义划分。
（3）这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）
答：蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。
解析：本题考既考查律诗的基本知识，又考查古诗词名句的掌握。应了解本七言律诗的特征：1．共有八句2．二、四、六句押韵3．首联、颔联、颈联、尾联4．颔联对偶句，颈联对偶句。关于古诗词，尤其是去年新增的10篇古诗词，更要准确掌握其名句的哲理和深意。
25（10杭州）23.阅读下面这首古诗，完成（1)（2)两小题。（5分)
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
（1)一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点?
枝叶繁茂，新叶翠嫩；含苞未放。
（2)“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。
解析本题考查学生对诗歌的鉴赏评析能力。第（1）小题，抓住“新绿、重重、小蕾”可以看出海棠树的叶与花的特点；第（2）小题要理解诗歌中用“桃李”作意象，进行对比，证明了为人之道理，答题时要领会诗歌常用的“借物寓意”的写法，挖掘出诗歌深层的比喻、引申义。
26（10乐山）教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。（5分）
（1）你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分）
答：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。
（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）
①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。
③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？
解析本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。①注意从词性上分析，整体把握是的内容，不能望文生义。②要能多角度分析。诗是讲究意境，讲究诗意，不能随意理解。
27（10连云港）（一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。（5分）
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。      （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。        （李煜《相见欢》）
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？                  （王建《十五夜望月》）
（1）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分）
李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分）
   李煜词借月亮表达了离愁。（1分）
   王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分）
解析考查学生对诗的意象的理解，要联系背景，结合整首诗来理解。
（2）请任选一句分析其表达技巧。（2分）
李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。
李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。
王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。
解析考查学生对诗的表达技巧的鉴赏能力。特别注意诗歌所运用的修辞手法。
28（10长沙）四、阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共5分)
(一) 江城子密州出猪
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

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