概要：注册日期: 2004/04/09 消息查看搜索好友邮件复制引用回复 只说不好的地方；1引入不好，似从中心的角度导入较好2读应贯穿始终，对学生读的指导，生硬不自然。对文体特点的学习也不是水到渠成。3当学生回答完其他学生提出的第二个问题，老师的处理是最失败的。生：其实这篇文章是要体现主人的品德高尚，虽在陋室，但是居住在陋室中的人品德高尚也就不觉得陋了。 这里老师追问；你是怎么知道的？或从那一句话知道的？然后引导学生学习这句话，。师可在追问；德馨具体表现在什么地方？4字词的可在3步骤中学习。根据情况灵活处理。其他细看再说上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

《陋室铭》课堂教学实录,标签：教学实录范文,http://www.51jxk.com
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  只说不好的地方；
1引入不好，似从中心的角度导入较好
2读应贯穿始终，对学生读的指导，生硬不自然。对文体特点的学习也不是水到渠成。
3当学生回答完其他学生提出的第二个问题，老师的处理是最失败的。
生：其实这篇文章是要体现主人的品德高尚，虽在陋室，但是居住在陋室中的人品德高尚也就不觉得陋了。 
这里老师追问；你是怎么知道的？或从那一句话知道的？然后引导学生学习这句话，。师可在追问；德馨具体表现在什么地方？
4字词的可在3步骤中学习。根据情况灵活处理。
其他细看再说

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