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《马说》第一课时 学案设计(苏教版八年级下册)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8121

概要:④《马说》的主旨句是“ ”。三.拓展延伸1.阅读寓言《赵人卖马》,自选角度,说说你受到的启示。一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人问津,便想了一法,请名人伯乐到市场上将他的马看上两眼,做一个“活广告”。伯乐欣然而至,围着马转了三圈,离开时还回头看了三看,于是马价涨十倍。 2.封建社会有很多人才被埋没,同样是怀才不遇,他们的做法却不一样。你赞同谁的做法?为什么?A.韩愈—— 牢骚满腹痛骂当局B.苏秦——刺股苦读发奋成材C.韩信——另寻明主开创大业D.陶渊

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④《马说》的主旨句是“                                     ”。
三.拓展延伸
1.阅读寓言《赵人卖马》,自选角度,说说你受到的启示。
一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人问津,便想了一法,请名人伯乐到市场上将他的马看上两眼,做一个“活广告”。伯乐欣然而至,围着马转了三圈,离开时还回头看了三看,于是马价涨十倍。
                                                                              
                                                                      
                                                                         
2.封建社会有很多人才被埋没,同样是怀才不遇,他们的做法却不一样。你赞同谁的做法?为什么?
A.韩愈—— 牢骚满腹痛骂当局
B.苏秦——刺股苦读发奋成材
C.韩信——另寻明主开创大业
D.陶渊明——归隐田园孤高自傲
                                                                               
                                                                          
                                                                        
3.当今社会,仍然有很多人才得不到重用。你认为怎样才能避免人才被埋没?
                                                                          
                                                                          
教(学)后感:                                                           
 

韩云生

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