概要：年级：八年级 课型：精读课 课时：2课时 执笔：韩云生审核：备课组 时间：2012-9-20 学生班级： 姓名： 教学目标：1．反复朗诵诗歌，能读懂诗人深沉的爱国情怀。2．深入理解名句，学会对名句进行赏析。教学重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。 （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。教学难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。教学方法：读 议 展 点 练 第一课时一、检查课前积累 列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹 二、1.配乐朗诵， 学生静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏，思考四首诗分别表达了诗人怎样的思

《古诗四首》 教学案例(苏教版八年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com




年级：八年级    课型：精读课     课时：2课时     执笔：韩云生
审核：备课组     时间：2012-9-20   学生班级：         姓名：         
教学目标：
1．反复朗诵诗歌，能读懂诗人深沉的爱国情怀。
2．深入理解名句，学会对名句进行赏析。
教学重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。  
         （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。
教学难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。
教学方法：读 议 展 点 练     
第一课时
一、检查课前积累 列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹
                                                                                         
                                                                                           
二、1.配乐朗诵， 学生静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏，思考四首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？你是怎么知道的？（小组讨论，各抒己见，并努力使对方接受。如对方不接受，则应竭力反驳。注意：陈述理由或反驳意见要有依据。）提示：可查阅资料了解写作背景、诗人身世，探究诗中意境，体味真情实感。
                                                                                      
                                                                                     
                                                                                      
                                                                                      
2．组织班级交流。 
3．变换角色，模仿诗人，学会有感情地朗读。
三、重放配乐朗诵，学生比照自己，有感情地跟读。
四、拓展提高：你最喜欢哪一首诗？为什么？
                                                                                                                 
五、课堂总结：                                                           
第二课时
一． 课前播放张明敏的歌曲《我的中国心》，营造课堂学习的良好氛围。
集体有感情地背诵四首古诗。
二、品味诗歌名句，体会深沉情思。
1．这四首诗都写于国家危难之时，诗中都蕴含了诗人深深的爱国情怀。你认为四首诗最能体现爱国深情的词或句子分别是什么？为什么？（自由朗读，边读边思，小组讨论交流，各抒己见，请同学点评。组织班级交流中，教师适当点拨加以引导。） 
                                                                                        
                                                                                       

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