概要： 2．集体朗读一遍。三、能力迁移：运用已学知识朗诵并赏析自己课外收集到的爱国诗歌一首。1．在小组里有感情地朗读自己课外收集的爱国诗歌，并请别的同学点评。2．小组推荐一名代表向全班同学推荐课外收集的爱国诗歌，并说出推荐理由。3．学生互评，教师小结，以肯定成绩、鼓励为主。 四、拓展提高：回归课文，再读古诗四首。思考：吟动人诗篇，品诗中深情。古人

《古诗四首》 教学案例(苏教版八年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                                                 
                                                                      
2．集体朗读一遍。
三、能力迁移：运用已学知识朗诵并赏析自己课外收集到的爱国诗歌一首。1．在小组里有感情地朗读自己课外收集的爱国诗歌，并请别的同学点评。2．小组推荐一名代表向全班同学推荐课外收集的爱国诗歌，并说出推荐理由。3．学生互评，教师小结，以肯定成绩、鼓励为主。
                                                                                    
                                                                                      
四、拓展提高：回归课文，再读古诗四首。思考：吟动人诗篇，品诗中深情。古人触景伤怀，为国忧思，这给了你哪些启发？
                                                                                        
                                                                                      
五、课堂总结。
                                                                                                    
教（学）后感： 
                                                                                      

 

韩云生

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