概要： 五．课外赏读 《听蜀僧濬弹琴》 • 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰 为我一挥手，如听万壑松 客心洗流水，余响入霜钟 不觉碧山暮，秋云暗几重 1.概述各联的内容 2.描写琴师动作的诗句是： 3.描写乐声的句子是： 4.听者感受是： 5. 这首诗描写音乐的特点是： 参考答案： 一．预习（1.）（2）（略） （3）吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋 听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游； 那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁 这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏 像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉； 像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔 长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融 二十三

《李凭箜篌引》导学案 (北师大九年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                                                  
    五．课外赏读 
《听蜀僧濬弹琴》  
•         李白 
    蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰  
    为我一挥手，如听万壑松  
    客心洗流水，余响入霜钟  
    不觉碧山暮，秋云暗几重  
    1.概述各联的内容 
  
    2.描写琴师动作的诗句是： 
  
    3.描写乐声的句子是： 
  
    4.听者感受是： 
  
    5. 这首诗描写音乐的特点是： 
  

    参考答案： 
一．预习（1.）（2）（略） 
（3）吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋 
 　听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游； 
 　那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁 
 　这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏 
 　像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉； 
 　像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔 
 　长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融 
 　二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引 
 　高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤 
 　好似天被惊震石震破，引出漫天秋雨声湫湫 
 　夜深沉，乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神女传授； 
 　湖里老鱼也奋起在波中跳跃，潭中的瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠 
 　月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠在桂花树下徘徊逗留 
 　桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！ 
二、感知文本： 
（一）整体感知 
1.诗句：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 
2、内容：(1)背景 
         (2)弹奏效果 
3、内容：弹奏效果（听者感受） 
（二）局部赏析： 
1.默写：（略） 
2.手法：化无形为有形，借用比喻和通感 
3. 听觉方面：昆山玉碎，凤凰叫 
视觉方面：芙蓉泣露，香兰笑 
4.（1）调整后的诗句是：李凭中国弹箜篌，吴丝蜀桐张高秋 
空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁 
（2）代指：箜篌 
想象：箜篌制作精良，演技高超 
（3）环境：高秋 
（4）基调：愁 
5.（1）十二门前，冷光，动紫皇，女娲补天处，石破天惊，秋雨，神山，神妪，老鱼，瘦鲛，吴刚，露脚，寒兔 
（2）凄楚，酸痛，悲愁 
（3）略 
三．拓展训练，比较阅读： 
（1）嗟余有两耳至结束 
（2）昵昵儿女语失势一落千丈强 
（3）A．都写了乐声，演奏效果 
B.化无形为有形，侧面描写 
比喻，通感 
（4）A．李诗，低沉，凄楚 
    韩诗，细腻，高亢，空阔，和缓，再高扬，低沉（乐声多变） 
B．李诗，详在侧面描写，烘托演奏技艺高超 
   韩诗，详在描写乐声 
（5）略 
四．小结延伸： 
侧面烘托手法，作者用暮春时节伤春之景烘托离别之情 
五．课外赏读 
1.内容：开头两句，琴师抱绿绮，来自四川峨眉山下颔联写弹琴，以大自然的万壑松涛声作比，令人感到琴声之不凡颈联写琴声荡涤胸怀，使人心旷神怡，回味无穷尾联写聚精会神听琴，而不知时日将尽，反衬弹琴之高妙诱人 
2.“挥手”是弹琴的动作 
3.如听万壑松 
 4.客心洗流水，余响入霜钟  
5.着重表现听琴时的感受，表现弹者、听者之间感情的交流 

袁祖东

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