概要： 学习目标： 1．熟练朗读并背诵全文。 2．翻译课文，积累常用文言词汇。 3．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 4．理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 重 难 点： 积累常用文言词汇； 学习文章多种表达方式巧妙结合的写法。 课前预习活动案 一、基础知识熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题1、给下列加点字注音。汤（ ） 晖（ ） 涯（ ） 楫（ ） 嗟（ ） 樯（ ） 谪守（ ）属予（ ） 浩浩汤汤（ ）（ ） 霪雨霏霏（ ） 岸芷汀兰（ ） （ ）2、解释加点字词。（1）一词多义。A和：政通人和（ ） 至若春和景明（ ）B通：政通人和（ ） 北通巫峡（ ）C观：予观夫巴陵胜状（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ）D空： 浊浪排空（ ） 长烟一空（ ）E一： 一碧万顷（ ）

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     学习目标：
    1．熟练朗读并背诵全文。
    2．翻译课文，积累常用文言词汇。
    3．学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。
    4．理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。
    重 难 点：     积累常用文言词汇；
            学习文章多种表达方式巧妙结合的写法。
                      课前预习活动案
 一、基础知识
熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题
1、给下列加点字注音。
汤（  ） 晖（  ） 涯（  ）  楫（  ）   嗟（  ） 樯（  ） 谪守（  ）
属予（  ）  浩浩汤汤（  ）（  ）  霪雨霏霏（  ） 岸芷汀兰（  ） （  ）
2、解释加点字词。
（1）一词多义。
A和：政通人和（   ）   至若春和景明（    ）
B通：政通人和（   ）   北通巫峡（   ）
C观：予观夫巴陵胜状（      ）  此则岳阳楼之大观也（    ）
D空： 浊浪排空（       ）   长烟一空（         ）
E一： 一碧万顷（       ）  长烟一空（          ）
F极：南极潇湘（     ）  感极而悲者矣（      ）此乐何极（      ）
G以： 属予作文以记之（      ） 不以物喜，不以己悲（       ）
H或： 而或长烟一空（        ） 或异二者之为（          ）
 (2)通假字。
 A百废具兴（        ）
     B属予作文以记之（           ）
 (3)古今异义。
 A气象万千（气象  古义：            今义：            ）
 B微斯人（微   古义：               今义：            ）
    (4)流传至今的成语。
 A  气象万千       B心旷神怡            C政通人和
3、翻译句子。
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归。
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
④居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
⑤此则岳阳楼之大观也。
4、本文选自《          》，作者       ，字       ，       （朝代）著名的       家、       家、       家，谥号       。
二、预习要求
1、字词要会写、弄懂、记住。
2、了解作者。
3、 熟读 课文，理清文章层次。
三、我的问题 


课堂活动案
预习展示：
 1、字词检查
二、导入新课
三、小组合作展示、教师点拨、。
A、归纳每一段的主要内容，连线每段的表达方式
（一）                       描写
（二）                       抒情
（三）                       叙事
（四）                       议论
（五）                       抒情
B、划出本文的主旨句，并写在下面。

C、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?

D、读第3、4自然段，思考这两段写了这一段写了什么内容？和上文有什么联系？ 
这两种景象各具有什么特点？作者怎样体现出了这些特点？

E、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？
四、拓展延伸。
1、你如何看待作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想？
五、课堂小结：
  收获：                              疑问：
 

                课  后  活 动   案
 
拓展练习：
阅读下面一段文字，回答问题。
    嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
1、对本文段理解不正确的是(    )。
A．本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。     B．“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。
  C．“微斯人，吾谁与归?”这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢?    D．这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。
 2、给下列画线的字注音全对的一组是(    )。

A．浩浩汤汤( shāng )
   宠辱偕忘( jiē ) xié
B．岸芷汀兰( dīng ) tīng
   谪守巴陵郡( zhé )
C．一碧万顷( qǐng ) 
   霪雨霏霏( yín )
D．心旷神怡( yí ) 
   阴风怒号( hào ) háo

⒉对下列画线的词语解释不正确的一组是(    )。


A．予观夫巴陵胜状(好的景色)
   朝晖夕阴(日光)
B．滕子京谪守巴陵郡(任……太守)
   百废具兴(兴办)
C．南极潇湘(尽)

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