概要： (一)书写•读音1．给带点的字注音： 虔信（ ） 慰藉（ ） 镶嵌（ ）2．把下列句子认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观： 爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 理解•积累3．《祖国》一诗的作者是_____国诗人________，本诗选自____________。4． 把古诗补充完整：⑴宁为百夫长，__________。 ⑵__________，对影成三人。⑶驱鸡上树木，__________。分析•巩固阅读下面诗歌并回答问题：我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。 无论是鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔信的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 但我爱——我不知道为什么—— 它那草原上凄清冷漠的沉静， 它那随风晃动的无尽的森林， 它那大海似的汹

《外国诗两首》学案 祖国|黑人谈河流 (人教版九年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 (一)
书写•读音
1．给带点的字注音：
  虔信（      ）     慰藉（     ）    镶嵌（      ）
2．把下列句子认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观：
   爱祖国，但用的是奇异的爱情！
                             
理解•积累
3．《祖国》一诗的作者是_____国诗人________，本诗选自____________。
4． 把古诗补充完整：
⑴宁为百夫长，__________。   ⑵__________，对影成三人。
⑶驱鸡上树木，__________。
分析•巩固
阅读下面诗歌并回答问题：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
            连我的理智也不能把它制胜。
                无论是鲜血换来的光荣，
        无论是充满了高傲的虔信的宁静，
        无论是那远古时代的神圣的传言，
都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
 
        但我爱——我不知道为什么——
        它那草原上凄清冷漠的沉静，
        它那随风晃动的无尽的森林，
    它那大海似的汹涌的河水的奔腾；
    我爱乘着马车奔上村落间的小路，
    用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
    惦念着自己夜间的宿地，迎接着
    道路旁荒村中那点点颤抖的灯光；
        我爱那野火冒起的轻烟，
        草原上过夜的大队车马，
        苍黄的田野中小山头上
    那两棵闪着微光的白桦。
 
    我怀着人所不知的快乐，
    望着堆满谷物的打谷场，
    覆盖着稻草的农家茅房，
    镶嵌着浮雕窗板的小窗；
    而在有露水的节日夜晚，
    在那醉酒的农人笑谈中，
    观看那伴着口哨的舞蹈，
    我可以直看到夜半更深。
5．《祖国》一诗中用“__________________________”统摄全诗，诗人把对祖国的感情比喻为“___________”。
6．从《祖国》一诗的内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么？
 
7．诗中“无论……无论……无论……”引领的三个诗句的含义是什么？
 
8．莱蒙托夫所抒发的爱国之情，主要通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来，这样写有什么好处？
 
应用•迁移
阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗《帆》，完成下列问题。
在大海的深蓝色的浓雾里
一片孤孤的帆儿闪着白光。——
它在寻求甚么，在这遥远的异地？
它抛下了甚么，在那自己的故乡？
波涛在汹涌着，海风在呼啸着，
桅杆弓起腰来发出轧轧的声动，
唉，——它不是在寻求幸福，
它也不是在逃避幸福！
它下面是澄清的碧色的水流，
它上面是黄金色的阳光！
而它，不安的，在祈求着风暴，
仿佛是在风暴中才有安祥！
9．本诗中诗人的自我形象是什么？诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、
“桅杆”、“水流”、“阳光”、“风暴”等形象的作用是什么？
 
 
10．诗中的“幸福”指的什么？
 
 
11．这首诗抒发出来的强烈情感是什么？
 
（二）
书写•读音
1．给带点的字注音
深邃（     ）       晨曦（      ）     河畔（     ）   
潺潺（      ）      瞰望（     ）      黝黑（     ）
理解•积累
2．《黑人谈河流》的作者___是国诗人______，黑人文艺复兴的领袖，被称
为________。
3．解释下列词语。
  ⑴晨曦：_______________________________________________________。
  ⑵慰藉：_______________________________________________________。
  ⑶深邃：_______________________________________________________。
  ⑷瞰望：_______________________________________________________。
分析•巩固
阅读下面诗歌并回答问题：
我了解河流：
    我了解像世界一样古老的河流，
    比人类血管中流动的血液更古老的河流。
    
我的灵魂变得像河流一般深邃。
 
    晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
    在刚果河畔我盖了一间茅舍，
    河水潺潺催我入眠。
    我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
    当林肯去新奥尔良时，
    我听到密西西比河的歌声，
    我瞧见它那浑浊的胸膛，
        在夕阳下闪耀金光。
 
    我了解河流：
    古老的黝黑的河流。
 
    我的灵魂变得像河流一般深达。
4．诗中的“河流”该怎样理解？“黝黑的河流”指什么？
 
5．第一节诗两次提到“我了解河流”，两次描写河流的古老，有何深意？
 
6．第三节诗主要写了什么？请你评点一下这节诗在写作上的好处。
 
 
7．第二节和最后一节诗句子完全相同，它们在整首诗中的作用有何不同？
 
8．诗人想通过谈河流表达什么样的思想感情？
 
应用•迁移
阅读下面这首诗郭沫若的《炉中煤》，完成问题。 
①啊，我年青的女神         ③啊，我年青的女叫
我不辜负你的殷勤，         你该知道了我的前身？
你也不要辜负了我的思量。   你该不嫌我黑奴卤莽？
我为我心爱的人儿，         要我这黑奴的胸中，
燃到了这般模样。           才有火一样的心肠！
    
②啊，我年青的女郎，       ④啊，我年青的女郎！
我想我的前生，             我自从重见天光，
原本是有用的栋梁。         我常常思念我的故乡。
我活埋在地底多年，         我为我心爱的人儿，
到今朝总得重见天光。       燃到了这般模样！
9．“年青的女郎”的形象应是怎样的？诗人为什么用“年青的女郎”来比喻
自己的祖国？这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？
    
10．“炉中煤”是怎样的形象？诗人把自己比作“炉中煤”有什么深刻含义？

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