概要：2、人物的行动，言行是内心世界的流露。有时，作者没有直接或间接地写人物的内心活动，而是以动态的方式通过对动作表情的描写来反映人物的内心活动。如：“她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。”（《项链》）这段文字中，作者没有直接剖析马蒂尔德的内心活动，只是描写了她的几个动作。但这些举动恰恰是马蒂尔德丰富的心理活动的外化，充分展现了她的内心世界。“跳”“搂”“亲”“跑”体现了马蒂尔德在拿到项链之后的狂喜之情。再如泰戈尔的《素芭》虽不能用语言来说话，但她的形象通过行动展示出来。六、“圆形人物”与“扁平人物”圆形人物是性格复杂的人物。莫里哀笔下的戏剧人物都是扁平人物，而莎士比亚笔下的则是圆形人物。狄更斯小说里的人物几乎都属于扁平型，却又不失人性的深度。扁平人物又被称为类型或漫画人物，在最纯粹的形式中，他们依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来。扁平人物指性格单一的人物。佛斯特认为：“通常一本构思复杂的小说不仅需要有扁平人物，也要有圆形人物。”（《小说面面观》）在《阿Q正传》里，既有属于圆形人物的“阿Q”，也有属于扁形人物的“假洋鬼子；在《祝福》中，既有祥

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2、 人物的行动，言行是内心世界的流露。有时，作者没有直接或间接地写人物的内心活动，而是以动态的方式通过对动作表情的描写来反映人物的内心活动。如：“她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。”（《项链》）这段文字中，作者没有直接剖析马蒂尔德的内心活动，只是描写了她的几个动作。但这些举动恰恰是马蒂尔德丰富的心理活动的外化，充分展现了她的内心世界。“跳”“搂”“亲”“跑”体现了马蒂尔德在拿到项链之后的狂喜之情。再如泰戈尔的《素芭》虽不能用语言来说话，但她的形象通过行动展示出来。

六、“圆形人物”与“扁平人物”
圆形人物是性格复杂的人物。莫里哀笔下的戏剧人物都是扁平人物，而莎士比亚笔下的则是圆形人物。狄更斯小说里的人物几乎都属于扁平型，却又不失人性的深度。
扁平人物又被称为类型或漫画人物，在最纯粹的形式中，他们依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来。扁平人物指性格单一的人物。
佛斯特认为：“通常一本构思复杂的小说不仅需要有扁平人物，也要有圆形人物。”（《小说面面观》）在《阿Q正传》里，既有属于圆形人物的“阿Q”，也有属于扁形人物的“假洋鬼子；在《祝福》中，既有祥林嫂这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁形人物。宋江、李逵是圆形人物，戴宗、李鬼就可以看成扁平人物。焦大、刘姥姥都是扁平人物，但在《红楼梦》中对于衬托王熙凤等圆形人物，推动情节发展，表现贾府真相，都起了很大作用。圆形人物理论充分考虑到人性的复杂性。事实上，每一个人都汇集或结合了几种类型。人的角色的多面性与人性的复杂性互为表里，角色与性格又都是一个动态的系统。因而人在特定的时空、特定的人物关系中扮演不同的角色。林冲在公众场合是威风凛凛的80万禁军教头，在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶，在妻子面前，是一个情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性入火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反映。

七、 人物在现代小说中的退隐
1、 古典小说中的人物：个性化。如《红与黑》中的于连。
2、 现代小说中的人物：类型化。如卡夫卡的《城堡》、《审判》。
 
八、 以《娜塔莎》为例，通过细节描写分析娜塔莎的性格特征。
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九、 以《曹操献刀》为例，分析曹操的人物形象。
导入
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史为英雄反革命搭建了舞台，小说为英雄做了诗意诠释，曾经叱咤风云的英雄豪杰巳沉沉睡去，但，当我们翻开《三国演义》时，一代枭雄曹操的形象却仍然栩栩如生。今天，我们一起走进三国的历史天空，深入认识曹操的形象。了解《三国演义》 
1、 阅读“课前提示”
《三国演义》所叙故事起于公元184年，黄巾起义,终于公元280年晋武帝灭吴,描写了汉末三国时期近百年间各个社会集团三间政治、军事、外交斗争的生动画面，表现了极其丰富复杂的思想内容，其中最引人注目的就是书中“拥刘反曹”的思想倾向。东汉末年，政治黑暗，爆发了张角领导的黄巾起义。在镇压起义的过程中，许多地方割据势力，壮大了自己的力量，经通过一系列的战争，形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面，究竟由哪一方来统一天下，让老百姓过上太平日子，成为表现全书思想内容的关键。
2、作者简介 
　　罗贯中，名本，别号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家。生卒年不详。太原清源人（今太原市清徐县），其祖籍四川成都府，先祖罗仲祥后唐时仕青州（即今清徐）。后因原籍水灾且路远途遥。落籍太原清源，迁居城西白马山（今白石沟）寺沟村。其父罗锦生有六子，贯中行居第二。 
罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。惟一可看到的是一位明代无名氏编著的一本小册子《录鬼簿续编》，上写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。”
但从罗贯中的传世之作《三国演义》中，体现出罗贯中的博大精深之才，经天纬地之气。他精通军事学、心理学、智谋学、公关学、人才学……如果没有超人的智慧，丰富的实践，执著的追求，何以能成为这般全才？他主张国家统一，热爱中华民族，弘扬民族传统美德，痛恨奸诈邪恶。在《残唐五代史演义》中，我们看到了罗贯中依恋故土、缅怀英雄、忧国忧民的高尚情操，他动情地写道： 
两岸西风起白杨，沁州存孝实堪伤。  
晋中花草埋幽径，唐国山河绕夕阳。  
鸦谷灭巢皆寂寞，并州尘路总荒凉。  
诗成不尽伤情处，一度行吟一断肠 
罗贯中一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。
罗贯中在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料，结合他丰富的生活经验，写成了这部影响深远的《三国志通俗演义》。 
3.补充介绍：历史演义小说的源头。
《三国演义》是我国第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的开山之作。 
《三国演义》描写了上百次战争有虚有实、有详有略，堪称“军事文学”之王。  
4. 《三国演义》主要内容 
　　《三国演义》描写了公元184年到280年间的历史故事，起自黄巾起义，终于西晋统一。它集中地描绘了三国时代各封建统治集团之间军事的、政治的、外交的种种斗争，斗争的方式有公开的，有隐蔽的。通过这些斗争，作者揭示了当时社会的黑暗和腐朽；谴责了统治者的残暴和丑恶；反映了人民在动乱时代的灾难和痛苦，也表现了他们对统治集团的爱憎和向背，以及他们反对战争分袭，要求和平统一的愿望。 
5.《三国演义》的主题。 
　　对于《三国演义》的主题，专家学者历来有不同的看法，主要有以下五种观点： 
（1）正统说，即所谓的"尊刘抑曹"。 
（2）“拥刘反曹”反映人民的愿望。 
（3）“忠义”说。 
（4）反映三国兴亡说。 
（5）讴歌封建贤才说。 
解读文本  
㈠梳理情节 
⒈概括故事梗概(理清结构)： 
要求：请用简洁的语言概括出小说节选的主要内容。 
①曹操借刀  ②曹操献刀 
③路遇陈宫  ④错杀伯奢  
⒉依照回目的形式概括每部分内容（教师出示一例）学生仿写交流  
示例：王允旧臣哭社稷  曹操奇谋借宝刀  
孟德献刀遇弑贼  李儒献计操脱身  
识谎言陈宫擒曹  仰曹志二人携手  
访伯奢孟德心疑  杀无辜陈宫识操  

㈡文本中人物形象分析 
（方法提示：①必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。②通过人物语言、动作、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。） 
⒈品味语段，分析本文中曹操人物形象 
（学生按情节分成四小组，分析内容，总结人物形象和描写方法，记录发言） 
⑴借刀： 
问：“曹操借刀”这一情节中有哪些地方打动了你？它能反映出曹操的什么性格特点？ 
A众官皆哭，座中一人抚掌大笑曰：“……还能哭死董卓否？” 
心明，果断  (语言描写，反衬手法) 
“……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”——语言描写 
B “操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。-----辞别众官而去。 
有志，有勇，有谋(语言动作描写) 
说明曹操识大义，谋大略，勇猛与胆识——体现其英雄的一面。 

⑵献刀 
A操径入 
目的性强，勇敢果断（动作描写） 
B操暗忖曰：“此贼合死？” 
操又思曰：“此贼当休矣！” 
善度势情（心理描写） 
C 操惶遽，乃持刀跪下曰：“-----。” 
操谢曰：“愿借试一骑。” 
临危不乱，随机应变（动作语言描写） 

⑶路遇陈宫 
操言：“我是客商---” 
奸诈，狡猾 
操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉！” “吾将归乡里，-----吾之愿也” 

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