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《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元：创造形象诗文有别(2017年高三语文一轮复习导学案)

[05-14 00:52:47] 来源：http://www.51jxk.com 语文学案 阅读：8777次

概要：3①古义：没有不是。今义：不外乎。②古义：生理上的天然结构。今义：天然的道理。③古义：虽然这样。今义：虽然，表转折关系的连词。④古义：本来的样子。今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。⑤古义：悲愤激昂；今义：充满正气，情绪激昂。⑥古义：忠厚的人；今义：年长的人。⑦古：窗户和门，今：窗户。⑧古：向客人请求；今：邀请客人。三、文言虚词1焉（1）形容词词尾，……的样子（2）疑问代词，怎么（3）兼词，于之（4）句末语气词，不译2而（1）连词，表承接，不译（2）转折连词，却（3）连词，连接状语和中心词，不译（4）连词，表并列，不译（5）连词，表递进，并且3夫（1）句首语气词，无实义（2）句间语气词，无实义4为（1）替，给。介词（2）解，做。动词（3）因为。介词（4）当作。动词（5）句末语气词，表示反问。（6）被。介词5于（1）与。介词，引出对象（2）在，从。介词，引出动作的地点、处所（3）对于。介词，引出对象（4）到。介词。介绍出动作、行为的时间。（5）被。介词，表被动。（6）比。介词，介绍出比较的对象。四、1如果用楼观亭榭来对这座寺院装饰一下，和江水山峦

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3①古义：没有不是。今义：不外乎。②古义：生理上的天然结构。今义：天然的道理。③古义：虽然这样。今义：虽然，表转折关系的连词。④古义：本来的样子。今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。⑤古义：悲愤激昂；今义：充满正气，情绪激昂。⑥古义：忠厚的人；今义：年长的人。⑦古：窗户和门，今：窗户。⑧古：向客人请求；今：邀请客人。
三、文言虚词
1焉（1）形容词词尾，……的样子（2）疑问代词，怎么（3）兼词，于之（4）句末语气词，不译2而（1）连词，表承接，不译（2）转折连词，却（3）连词，连接状语和中心词，不译（4）连词，表并列，不译（5）连词，表递进，并且3夫（1）句首语气词，无实义（2）句间语气词，无实义4为（1）替，给。介词（2）解，做。动词（3）因为。介词（4）当作。动词（5）句末语气词，表示反问。（6）被。介词5于（1）与。介词，引出对象（2）在，从。介词，引出动作的地点、处所（3）对于。介词，引出对象（4）到。介词。介绍出动作、行为的时间。（5）被。介词，表被动。（6）比。介词，介绍出比较的对象。
四、1如果用楼观亭榭来对这座寺院装饰一下，和江水山峦相配合，（其景色）自然应该比金山强得。2（就连）脉络相连和筋骨相接的地方，我都没有拿刀去尝试过，何况是大的骨头呢？3即使这样，每当碰到筋骨交错的方，我看到那里很难解开，就小心翼翼地提高警惕，目光因此集中到那一点，动作也因此放慢下来。4我听说汉王用千斤金子和万户封邑来悬赏我的头颅，我给你这个恩惠。
五、1状语后置句2定语后置句3宾语前置句4宾语前置句5判断句6状语后置句7宾语前置句8定语后置句9定语后置句10状语后置句11被动句
【定点训练】
一．
1．D（本题考察“筛选文中信息”的能力。在题干所给的五个句子中，③⑤分别表现汉军对项羽的围困和项羽决不苟且偷生的气概的。其他各句都是表现项羽的骄傲自大和刚愎自用的。）
2.C（反：通“返”，使……返回。）
3.D为：动词，做，成为。（A.其：助词，表期望语气；助词，表反问语气。B.而：连词，表顺承关系；连词，表修饰关系。C.以：介词，把；介词，按照。）
4.C（①是许诺，③是托词，⑥是盟约，在文中均无践行的体现。）
5.B（通知内容应为不要投降楚国。）
6．（1）郑国是明白的，宋国是糊涂的；去晋国的使者不会受害，而我却定会被杀。
（2）这不是我不讲信用，而是你丢弃了它，快去接受你该受的刑罚吧！
（3）即使这样，兵临城下被逼签订盟约，就算让国家灭亡，也不能答应。
二．
2. 【答案】A
【命题立意】本题考查理解常见文言实词和虚词在文中含义的能力。
【解析】需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。B、C、D三项符合均符合原文意思；A项“次”解释做动词“排列”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“停留”。本题的误区在于考生对文言实词的把握过于僵化，不能和语言环境结合起来理解，而误认为A项正确。
3．【答案】D
【命题立意】本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C。
【解析】解答本题要把握住选择标准，即题干中“与‘新修一柱峰亭’有直接关系的一组”。①句写的是作者到临川的目的，意在引出下文，与新修一柱峰亭没有关系；②句表现的是作者登山的感受。⑥句介绍的是李侯的胸怀与气魄，虽说与新修一柱峰亭有关系，但非直接关系。③④⑤涉及新修一柱峰亭的原因、契机和发起人，故有直接关系。本题也可用排除法，凡是带①②⑥的选项均可以排除。
4. 【答案】B
【命题立意】本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C。
【解析】解答本题要审准题，找出“不正确的一项”，从原文“是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧”可知是因为牧羊亭破败不堪，在场的彭泽县令认为是自己失职所致，羞得无地自容。作者在此并无任何指责彭泽县令失职之语，故B项信息乃无中生有，所以是错误的。本题误区在于望文生义，对原有信息没有仔细的推敲与揣摩。
5. 【答案】（1）我为你新修那座这亭子，并重新命名为“一柱”，可以吗？
（2）（我）体察李维肃给新亭命名的用意，也能据（此）约略看出他的为人。
【命题立意】本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。
【解析】第（1）题翻译时要注意“新”是形容词作动词“新修”；“更”是动词“重新”，“题”也是动词为“命名或题名”的意思；“可乎”表反问语气，也要体现出来。第（2）题翻译时应补出省略的主语“我”。本题的难点为虚词“以”字的用法。“以”在这里作介词，引出动作、行为的工具或凭借，可译为“凭、根据”等。“少”为通假字通“稍”，可译为“约略、大概”等。

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