概要： （选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）注：①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相，文中加“”的都是人名。②乡校：乡间公共场所。；③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。①对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A、吾不克救也克：能够 B、郑伯如晋如：到……去C、非无贿之患，而无令名之难贿：贿赂 D、子产使都鄙有章，上下有服鄙：边远的地方②下列句中的“病”字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是（）A、予购三百盆，皆病者，无一完者 B、君子病无能焉，不病人之不已知也C、老臣病足，曾不能疾走 D、以夭梅病梅为业以求钱也③下列八句话编为四组，分别表现子产治国以德，以民为本的一组是（）①不闻令德，而闻重币，侨也惑之②大人之忠俭者，从而与之③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之④是吾师也，若之何毁之⑤人之爱人，求利之也⑥德，国家之基也⑦不如吾闻而药之也⑧夫令名，德之舆也A、⑧②B、⑥⑤C、①③D、⑦④④下列对原文有关内容的分析和概

“ 语文复习学案”（必修1第二单元）第1学时 (人教版高三必修一),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com

　　　　　　　　　　　　　               　　　　　　（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）

注：①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相，文中加“　　”的都是人名。②乡校：乡间公共场所。；③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。

①对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是　（　　）

A、吾不克救也　　　克：能够　　　　    　　B、郑伯如晋　　　如：到……去

C、非无贿之患，而无令名之难　贿：贿赂　    D、子产使都鄙有章，上下有服　　鄙：边远的地方

　②下列句中的“病”字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是　（　　）

A、予购三百盆，皆病者，无一完者　　　   　B、君子病无能焉，不病人之不已知也

C、老臣病足，曾不能疾走　　　　　　　　   D、以夭梅病梅为业以求钱也

　③下列八句话编为四组，分别表现子产治国以德，以民为本的一组是　　（　　）

①不闻令德，而闻重币，侨也惑之　　②大人之忠俭者，从而与之　　③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之　④是吾师也，若之何毁之　⑤人之爱人，求利之也　⑥德，国家之基也　⑦不如吾闻而药之也　⑧夫令名，德之舆也

A、⑧②　　　　　　　　B、⑥⑤　　　　　　　　　C、①③　　　　　　　　D、⑦④

　④下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　（　　）

A、子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。

B、子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害。

C、子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，人而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。

D、子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方。文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。

⑤把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

(2) 吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。

(3)子产而死，谁其嗣之？
课堂小结：

我的收获：

我的疑惑：





 

朱恒信

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