概要： 【学习目标】1、运用工具书，结合文下注释读准字音，读出三首诗词的韵味。2、反复诵读，感知三首诗词的内容，并能用自己的话完整说说自己的理解。3、能快速会背前两首诗词【学习重难点预设】1、感情诵读，读出韵味。2、能用自己的话说出对三首诗词内容的理解。【使用说明】1、在充分预习、熟读成诵的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学指导】一、（预习点兵）1、查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景《十五夜望月》选自《 》，作者 ， 代诗人。《水调歌头》是 名，是宋代词人 的一首 兼 的抒情之作。作于 年 节，当时作者与其弟 已经六七年不见心情抑郁不欢。与其父 ，其弟 合称“三苏”。《我的思念是圆的》作者 ， 代诗人，原名 。2、运用工具书，结合文下注释给下列句中加点词注音并解释中庭地白树栖鸦（ ）： 不知天上宫阙，今夕是何年（ ）：

《中秋咏月诗词三首》导学案(苏教版七年级必修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 【学习目标】
1、运用工具书，结合文下注释读准字音，读出三首诗词的韵味。
2、反复诵读，感知三首诗词的内容，并能用自己的话完整说说自己的理解。
3、能快速会背前两首诗词
【学习重难点预设】
1、感情诵读，读出韵味。
2、能用自己的话说出对三首诗词内容的理解。
【使用说明】
1、在充分预习、熟读成诵的基础上,认真研究学案。
2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。
【自学指导】
一、（预习点兵）
1、查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景
《十五夜望月》选自《           》，作者     ，     代诗人。
《水调歌头》是     名，是宋代词人     的一首     兼    的抒情之作。作于     年     节，当时作者与其弟      已经六七年不见心情抑郁不欢。与其父      ，其弟      合称“三苏”。
《我的思念是圆的》作者       ，     代诗人，原名       。
2、运用工具书，结合文下注释给下列句中加点词注音并解释
中庭地白树栖鸦（     ）：           
不知天上宫阙，今夕是何年（    ）：             
转朱阁，低绮户，照无眠（      ）：          
但愿人长久，千里共婵娟（    ）（     ）：                 
二、反复诵读，感知诗词内容。
《十五夜望月》中，诗人写中庭月色，用“       ”使人不由联想到李白的名句“            ，            ”，沉浸在清美的意境中。诗中暗写诗人望月，点题的诗句是：“                          ”。明点望月，推己及人，扩大望月范围的诗句是：“                      ”。诗人对月怀远的情思，不正面直接抒情而用一种委婉的疑问语气“                   ？表现得蕴藉深沉。尾句中“    ”字用的新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间似的。
《水调歌头》中，“              ，            ，          。”“              ，            。”可以看出，作者认为，人生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了。
《我的思念是圆的》作者把无形的     说成是有形的     。可见作者对亲朋团聚的渴盼。
三、深入探究，体会作者情感。

1、《十五夜望月》描绘的情景是：                         
                                                         
                                                        
2、《水调歌头》描绘的情景是：                                                                          
                                                                                          
                                                                                       
                                                                                           
                                                                                            

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