概要:6、六行有( )人,有( )个8,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )7、七行有( )人,有( )个8,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )8、八行有( )人,有( )个8,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )(二)背诵8的口诀三、展示提升三、填一填(1)6个8比5个8多( ),比7个8少( )(2)5个8连续相加积是多少? 算式是: ( )二、解决问题把一根绳子对折后再对折,每根长8米,这根绳子长多少米?四、拓展迁移8+8+8+8+8=8х( )+ + + =32 =( )5х +7=22 =(
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6、六行有( )人,有( )个8,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
7、七行有( )人,有( )个8,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
8、八行有( )人,有( )个8,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
(二)背诵8的口诀
三、展示提升
三、 填一填
(1)6个8比5个8多( ),比7个8少( )
(2)5个8连续相加积是多少? 算式是:
( )
二、解决问题
把一根绳子对折后再对折,每根长8米,这根绳子长多少米?
四、拓展迁移
8+8+8+8+8=8х( )
+ + + =32 =( )
5х +7=22 =( ) хх =12 =( )
五、反馈与检测
9、我是口算小能手
4х7= 3х8= 5х7= 7х8= 5х8= 8х2= 8х5= 8х6=
10、根据口诀写算式
三八二十一四 五八四十 六八四十八
算式: 算式: 算式:
年级 二 科目 数学 执教 陈朝中 课型 新授
课题 表内乘法(二) 课时 第1、2课时 上课时间 (十三)周星期(二)
学习
目标 1学习9的乘法口诀
2运用9的乘法口诀
重难点及处理方法 1学生学会口诀的编制
2熟记9的口诀
学法指导 观察、操作、练习
教学过程
一、自主学习
1我是小算手
8+8+8+8=( )х( ) 4+4+4+3=( )х( )-( )
2列式计算
(1)6个8的和是多少? (2)7的4倍是多少?
四、 合作探究
(一)思考(竖着数):
1、一条龙舟有( )人,有( )个9,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
2、两条龙舟有( )人,有( )个9,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
3、三条龙舟有( )人,有( )个9,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
4、四条龙舟有( )人,有( )个9,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
5、五条龙舟有( )人,有( )个9,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
6、六条龙舟有( )人,有( )个9,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
7、七条龙舟有( )人,有( )个9,乘法算式是( )或( )乘法口诀是( )
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