概要： 2.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（ ） A因为他十分尊敬“我 ”。 B因为他非常害怕“我”。 C因为他很懂礼貌。 D因为他有封建等级观念。 3.他“仿佛石像一般”表现了闰土（ ） A生性沉默寡言。 B苦难生活的磨练使他意志坚强。 C农村人见不惯生人。 D生活磨难使人变得麻木。 4.文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（ ） A天生口吃，说不出话。 B处境悲哀，有口难言。 C心里害怕，不敢说话。 D生活平淡，无话可说。 5.下面对“非常难。第六个

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2.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（  ） 
A因为他十分尊敬“我 ”。         B因为他非常害怕“我”。 
C因为他很懂礼貌。               D因为他有封建等级观念。 
3.他“仿佛石像一般”表现了闰土（   ） 
A生性沉默寡言。                 B苦难生活的磨练使他意志坚强。 
C农村人见不惯生人。             D生活磨难使人变得麻木。 
4.文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（   ） 
A天生口吃，说不出话。           B处境悲哀，有口难言。 
C心里害怕，不敢说话。           D生活平淡，无话可说。 
5.下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（    ） 
A“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。 
B“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。 
C“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。 
D“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路。 
6.文中所指“可悲的厚障壁”是指                             ，这是用的        修辞手法。 
                            （二）不知故乡 
我不知道我的故乡在哪里。 
襁褓中，故乡可能就是慈爱的目光，远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭的，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走？有了记忆，故乡是         的家，高高的门槛把世界分作故乡与异地，好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变作熟悉的村子，十里外的小镇是不去的，害怕忘了回家的路。 
我从来都不去想大西北的           ，事实上却让我身临其境。于是，让我舍得为故乡流泪，让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟，总会花些辰光走走旧地。 
而今，回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵，它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。 
故乡是酒，时久而味弥醉。 
我不知我的故乡该有谁。 
我知道乡下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长，脖子上挂只哨子，整天命令大伙今天怎么，明天如何如何。现在他已没有这份权力了，不过养了三四百只鸭子，照旧吆喝鸭子们从东到西，由南往北，每天拿百来斤谷骗它们下蛋，据说收成也蛮好。 
二龙一家是村里的象征。他办一家建材厂和一家印刷包装厂，效益一直冒尖，镇子上好多人都想进他的厂。董事长、总经理是他的头衔，西装革履，戴副变色眼镜，手握大哥大，挺像回事的。这回叫我在城里帮他找辆车子，说“桑塔纳”差了些。要进口的，钱不在乎，要的是气派。 
故乡是春，朝气袭人。 
我找不着我故乡和我故乡的人，不管时空。 
我的故乡是低矮的民房与        的村路，穿着补丁衣裳的        的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。自来水与煤气灶，皮夹克和表弟的胯下一步“马”，大婶指间的“星”，不是我记忆中的故乡。 
可是，我有故乡。我曾经在那里生养，浓浓的乡音是不灭的印记，不然，有聊无聊时，怎会有意无意地念着它，护着它。 
故乡，一篇上乘的散文，形散神宛然。 
1.在文中空白处依次填词语，最恰当的一项是（    ） 
A和睦  荒芜  曲折  舒适      B温馨  荒凉  泥泞  闲适   
C和睦  凄凉  崎岖  闲适      D温馨  凄清  坎坷  舒适 
2.对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是（    ） 
A极力粉饰自己故乡            B舍得资助自己的故乡 
C舍得花钱回故乡              D极力赞美自己的故乡 章标题“不知故乡” 4.对本文运用的主要表现手法正确的一项是（    ） 
A烘托    B象征    C对比    D联想  
《故乡》[能力练通]参考答案 
一．1 huì xíng xùn è bì chī sè dāi zì suī 
2．回故乡：想念、急切→见故乡：悲凉→忆故乡：欲说无言、忧郁→忆闰土：高兴、佩服、兴奋、依依不舍→见杨二嫂：愕然、惶恐、困窘→见闰土：初时兴奋，转而震惊、悲哀→离故乡：惘然、愁闷中带希望。3．用插叙的写法就把少年“我”和少年闰土的关系组织在“我”现在回乡的时间过程中，使小说给人一个完整、统一的感觉。如果用顺叙的写法，小说在时间上就被截成了不相连接的两段，在感觉上小说就不是一个统一体了。4．由读及写，结合小说环境描写作用的分析完成，从中体会景物描写的作用． 
二(一)1.二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。想到自己目前的生活现状，不觉凄凉、自卑起来。2.D  3.D  4.B  5.A  6感情上不沟通,有隔膜  借喻(二)1.B“温馨”突出故乡带给“我”的亲切感。大西北是“荒凉”的，而“凄凉”多形容人的心境，“荒芜”多指被荒废的土地。大西北不繁华不热闹，但并不是被荒废的土地。村路“泥泞”符合实际，村姑村夫衣着简朴，但心情愉快。应该是“闲适”，而不是有优裕生活的“舒适”。 2..D这是“为故乡贴金”的指“我”基于对自己故乡的热爱与眷恋，极力赞美自己的故乡。 3.C，A、B两项与全文内容矛盾,作者一直怀念故乡,不可能忘了故乡。D答案无道理。C项最符合作者的心理,故乡变了,现在的故乡不是记忆中的故乡,但仍是“我”的故乡。 4.C本文以故乡今昔的变化作对比,表达自己的情感。 
教师反思：
 

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