概要：(3) [答案] 第一问：文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。第二问：在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性；给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。(4)[答案]作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明了古人与今人的感受也是有相通之处的。因此，“过去”与“现在”并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。二 (1) [答案]①绕楼穿窗而过的飞天；②迈着舞步的马；③美丽的菩萨；④童于嬉戏图；⑤一笔一画抄出的经书；⑥顶天立地的佛像。(2) [答案]用实物来记录历史，再现了千年前人们的生活状态和精神世界。(3) [答案]采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美．表现了对生命的张扬和对自由的渴望。(4) [答案]B、D [解析]A项错在“是为了表明敦煌已成历史，曾经有过的文明已消逝”，应为“是为了说明这是历史的另一种写法”．对第二自然段的论点起铺垫作用；C项采用的不是比拟和借代的修辞手法，而是比喻的修辞手法；E项文中“沉默千年的沙石”不是为了更

巨翅老人 导学案(语文版高一必修三),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
(3) [答案]  第一问：文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。
第二问：在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性；给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。
(4) [答案]作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用，说明了古人与今人的感受也是有相通之处的。因此，“过去”与“现在”并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。
二 (1) [答案]①绕楼穿窗而过的飞天；②迈着舞步的马；③美丽的菩萨；④童于嬉戏图；⑤一笔一画抄出的经书；⑥顶天立地的佛像。
(2) [答案]用实物来记录历史，再现了千年前人们的生活状态和精神世界。
(3) [答案]采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美．表现了对生命的张扬和对自由的渴望。
(4) [答案]B、D  [解析]A项错在“是为了表明敦煌已成历史，曾经有过的文明已消逝”，应为“是为了说明这是历史的另一种写法”．对第二自然段的论点起铺垫作用；C项采用的不是比拟和借代的修辞手法，而是比喻的修辞手法；E项文中“沉默千年的沙石”不是为了更好地体现鸣沙山的鸣响，而是为了表明敦煌的历史不为人知的时间很久。

张振宇

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