概要： 编辑： 复核 审核【学习目标】1、初步认识说明文及与记叙文的区别； 2、理解怎样抓住事物特征进行说明，具体把握中国石拱桥的特点；3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。【学习重点难点】教学重点：会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。教学难点：体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 。【学习过程】第一课时学习目标：初步认识说明文及与记叙文的区别； 【自主突破】1.说明文是指客观地 或 的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2.说明文按说明对象可分为两类：（1） 说明文 （2） 说明文 3.常见说明顺序：① 顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。② 顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……）③ 顺序: 按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。（由一般到特殊，由整体到局部，由概括

《中国石拱桥》导学案 (人教版八年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



     编辑：    复核     审核
【学习目标】1、初步认识说明文及与记叙文的区别； 
2、理解怎样抓住事物特征进行说明，具体把握中国石拱桥的特点；
3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。
【学习重点难点】
教学重点：会懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。
教学难点：体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 。
【学习过程】
第一课时
学习目标：初步认识说明文及与记叙文的区别； 
【自主突破】
　1.说明文是指客观地            或           的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 
　2.说明文按说明对象可分为两类：（1）     说明文   （2）     说明文      
　3.常见说明顺序：
　　①      顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。
　　②      顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……）
　　③      顺序: 按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……）
　　4.说明文常见的结构形式：        式、         式。
　　5、注音    惟妙惟肖（   ）匀称（   ）洨河（   ）暴涨（   ）倾听（   ）
　　6、没有错别字的一项是（    ）
　　A．记载  横跨  陡峭  就地取才 B．和谐  支撑  推祟  巧妙绝伦
　　C．漳州  优久  弧形  独一无二 D．合拢  残损  拱圈  长虹饮涧
　　7、了解作者：茅以升，          专家、教育家、社会活动家。设计了中国第一座现代化大桥         。他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
　　【合作探究】
8、本文共10个自然段，可分为三部分，试归纳段意：
第一部分(第1—2段)：
第二部分(第3—9段)：
第三部分(第10段)：
9、默读课文，分别找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
 
 
 
 
【拓展延伸】
10、下面是桥梁专家茅以升对“桥”的解释，请根据示例特点，以“路”是什么开头写一段话
桥是什么？不过是一条板凳.两条腿架着一块板，板上可以承担重量，把这条板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小山谷,就形成了一座桥.
路是什么
【当堂测试】
11、注音、字形完全正确的一项是（）。  
A．拱（gǒng）桥 桥礅（dūn） 艰（jiān）固优（yōu）久  
B．陡（dǒu）坡匀称（chēn） 和协（xiｅ） 疏浚（jｕn）  
C．翌（yｉ）日 湍（tuān）急铺砌（qｉ） 并行不悖（bｅi）  
D．鸟瞰（kān） 老妪（yｕ）迥（jiǒnɡ）异 窥（kūi）见 
12、下列词语中没有错别字的一项是（）。  
A．巧妙绝伦交头接耳提心吊胆才疏学浅  B．言简意该改邪归正姹紫嫣红流连忘返  
C．栩栩如生性命悠关偃旗息鼓惟妙惟肖  D．美轮美奂潜然泪下就地取材锲而不舍 
13、解释完全正确的一项是（）。  
A．惟妙惟肖（相似） 窥（从缝隙里看）见  孩提（六、七岁时） 匝（遮蔽）道  
B．风格迥（完全）异 俨然（很像真的） 惬意（称心舒适） 情愫（感情）  
C．美轮美奂（有光彩的样子） 昭苏（苏醒） 徜徉（安闲自在步行） 偃旗息鼓（倒下）  
D．姹紫嫣（娇艳）红 并行不悖（相反） 豁（开阔）亮 鸟瞰（向下看） 
14、判断下列各句所用的说明方法。  
1．（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。（）  
2．我国桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。（）  
3．我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。（）  
4．汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。（）  
5．龙船凤舟倒映流水，何等绚丽，何等豪华！（） 
【总结反思】





第二课时
   学习目标：理解怎样抓住事物特征进行说明，具体把握中国石拱桥的特点；
了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。
【自主突破】
1、指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
 
 
2、默读4、5段，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
 
 
3、读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？ 

【合作探究】
 4、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
 
 
 
5、赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
【拓展延伸】
设想一下未来的桥是什么样子的。请发挥你的想象力，向同学们介绍一下你想象中的未来的桥。
【当堂测试】
【达标训练】
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
6．这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有________、________和________的特征。
7．第②句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________；
第⑥句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________。
8．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是________，它的作用是________。
9．这段文字运用了什么说明顺序？
 
10．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。
 
11．第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。
 
12．卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。
 
【能力提高】
我国传统的桥梁有三大基本形式：用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”，用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”，用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”，亦称“吊桥”。
在人类有历史记载以前，就有这三种桥。河边的大树被风吹倒，恰巧横跨河上，就成为“________”。两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，逐渐扩大，孔上面层，磨成圆形，就成了“________”。一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又上去抱着第二个。如此一个一个上去连成一串，把地上的猴子甩过河去，尾巴上的猴子抱住对岸一棵树，这就成为一串“猴桥”，形式上就是现代的“________”。所有千变万化的各种桥，都由此脱胎而来。
13．三处横线上依次应填入的词语是：________、________、________。

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