概要： 活动目标: 1、 初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别音乐的不同性质。 2、 培养幼儿对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象。 3、 熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现音乐形象,增强幼儿动作的协调性和对美的感受。 活动准备: 1、 磁带《风中的童话》ABA段。 2、 多媒体课件。 活动过程: 一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。 1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和) 2、 再次欣赏音乐,区分段落。 (1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏) (2)音乐到底发生了什么变化?(出示~、∧∧∧∧∧、~) (3)乐曲中有个小秘密,是什么? (4)整首乐曲可以分几段?为什么? (5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的,只有第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。 二、完整欣赏,再次感受音乐三段体。 三、分段欣赏,利用图片,帮助幼儿理解

（风中的童话）教案,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
    活动目标:
    1、 初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别音乐的不同性质。
    2、 培养幼儿对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象。
    3、 熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现音乐形象,增强幼儿动作的协调性和对美的感受。
    活动准备:
    1、 磁带《风中的童话》ABA段。
    2、 多媒体课件。
    活动过程:
    一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。
    1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)
    2、 再次欣赏音乐,区分段落。
    (1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)
    (2)音乐到底发生了什么变化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)
    (3)乐曲中有个小秘密,是什么?
    (4)整首乐曲可以分几段?为什么?
    (5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的,只有第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。
    二、完整欣赏,再次感受音乐三段体。
    三、分段欣赏,利用图片,帮助幼儿理解、感受音乐。
    (一) 第一段:
    1、 我们一段一段来听。
    2、 这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的,为什么?
    3、 能用什么动作表现呢?
    (二)第二段:
    1、 听听第二段音乐发生了什么变化?
    2、 这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?
    3、 用什么动作来表现?
    (三)第三段:
    这音乐与刚才哪一段音乐是一样的?
    小结:重复三段体概念。
    四、幼儿用动作完整表现音乐的形象
    1、 集体表演。
    2、 分角色表演。

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