概要： 活动目标 ·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识; ·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西; ·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力 重点难点 ·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识 ·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物 活动准备 ·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征 ·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干 教学过程 一、组织幼儿谈话 1.教师: “现在是什么季节?” “冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?” 2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。 二、让幼儿喝热开水 1.教师: “喝完热开水身体感觉怎么样?” 让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。 2.教师: “冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?” 告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。 三、给洋娃娃穿戴衣物 1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“

天气冷了怎么办,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
    活动目标
    ·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识;
    ·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;
    ·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力
    重点难点
    ·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识
    ·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物
    活动准备
    ·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征
    ·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
    教学过程
    一、组织幼儿谈话
    1.教师:  “现在是什么季节?”  “冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”
    2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。
    二、让幼儿喝热开水
    1.教师:  “喝完热开水身体感觉怎么样?”
    让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。
    2.教师:  “冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”
    告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。
    三、给洋娃娃穿戴衣物
    1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
    2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
    3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。
    活动延伸
    幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
    活动评析
    一、设计意图
    小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。
    二、效果分析
    本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,  “给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与;  “喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。

>>>>。