概要： 活动名称 找找长的和短的 活动目标 1.能按物体的长短分类。 2.喜欢参加分类活动,能耐心按规则进行分类。 活动准备 班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。 活动过程 1.介绍活动内容及规则 出示旧图画笔及高矮笔筒,告诉幼儿:班级的图画笔需要整理,请小朋友来帮忙,把长的插在高笔筒内,短的插在矮笔筒内。 2.幼儿进行长短分类 请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个,分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒,直至插满。 3.检查分类结果 请幼儿相互检查分类结果,看看长笔都有哪些颜色,以及短笔都有哪些颜色。 活动延伸 在进行本活动时,还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如:让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行,也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。>>>>。

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    活动名称
    找找长的和短的
    活动目标
    1.能按物体的长短分类。
    2.喜欢参加分类活动,能耐心按规则进行分类。
    活动准备
    班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。
    活动过程
    1.介绍活动内容及规则
    出示旧图画笔及高矮笔筒,告诉幼儿:班级的图画笔需要整理,请小朋友来帮忙,把长的插在高笔筒内,短的插在矮笔筒内。
    2.幼儿进行长短分类
    请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个,分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒,直至插满。
    3.检查分类结果
    请幼儿相互检查分类结果,看看长笔都有哪些颜色,以及短笔都有哪些颜色。
    活动延伸
    在进行本活动时,还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如:让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行,也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。

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